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楊文娟編著的《品德課程中的資源整合》中詳細地闡述了「常州市小學品德課研究」楊文娟名教師工作室所有成員圍繞《小學品德課程資源整合有效性研究》這一市級重點課題如何扎實有效開展研究的目標、過程、方法、途徑、案例、成效、思考等。全書精選了楊文娟名師工作室成員在研究基礎上較為成熟的完整的課堂教學實錄或教學設計12個，另有案例片斷及評析若干。
這種基於「課程資源整合有效性」專題研究所產生的教學案例及評析，對一線教師的教學有直接的指導意義與價值。
不僅如此，這種行動研究也是小學開展教育科研最好的模式之一。雖沒有什麼高深的理論，卻有許多實踐中產生的智慧火花、真知灼見、有效策略，是從一批實踐性反思者頭腦中提取的富有應用價值的實踐性知識。
「小學品德課程資源整合有效性」研究綜述
「小學品德課程資源整合有效性」的研究敘事
從小學品德課程資源整合有效性到教學有效性
小學品德課程資源整合研究中的教師發展
小學品德課程資源庫建設
「小學品德課程資源整合有效性」研究展望
主要參考文獻
結束語
