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以新課標為依據，按單元編排，實行「雙線單元結構」。「明線」同步於教材的單元主題，每一篇選文力求與課文同題材、同體裁、同作者，達到拓寬視野、拓展積累的目的；「暗線」緊扣單元的閱讀目標、方法、要求。
第一部分同步閱讀
第一組錦綉訶山
（一）方法指導
品讀修辭美句，體會作者對山水的熱愛之情•船過三峽
（二）同步閱讀
積累閱讀•青海湖，夢幻般的湖（節選）
理解閱讀•天池雪水（節選）
習作閱讀•攀登火山島（節選）
（三）考場閱讀
廣東省江門市考題•湖是美的
廣東省珠海市考題•迷人的九寨溝
第二組以誠待人
（一）方法指導
品讀人物描寫的句子，感受人物的思想品質•小櫻桃樹的故事
（二）同步閱讀
積累閱讀•誠實的紅石榴
理解閱讀•優雅的清潔工
習作閱讀•我打碎了一扇玻璃窗
（三）考場閱讀
重慶市渝中區考題•誠實與信任
山東省東營市考題•誠意無價
第三組大自然的啟示
（一）方法指導
把握文章的主要內容，從大自然中獲得啟示•有種智慧叫低頭
（二）同步閱讀
積累閱讀•咬人草（節選）
理解閱讀•人工冷光
名著精讀•不可纏繞的心靈
（三）考場閱讀
廣東省江門市考題•塔蟻
重慶市秀山區考題•自然界的時鍾
第四組珍惜和平
（一）方法指導
理解文章中含義深刻的句子，體會句子表達的思想感情•小兵張嘎（節選）
（二）同步閱讀
積累閱讀•和平間諜
理解閱讀•一罐水
名著精讀•少年鼓手
（三）考場閱讀
浙江省杭州市考題•槍口下的微笑
廣東省懷集縣考題•哈桑的勇氣
第五組熱愛生命
（一）方法指導
運用正確的方法理解文章中含義深刻的句子•種子的力量
（二）同步閱讀
積累閱讀•自由與生命
理解閱讀•希望的種子
習作閱讀•生命在最后的掌心娃娃
（三）考場閱讀
山東省濟寧市考題•給家鄉孩子的信
山東省濟南市考題•一枝紅杏
第六組田園美景
（一）方法指導
在閱讀中抓住景物的特點•荷花淀（節選）
（二）同步閱讀
積累閱讀•八月的鄉村
理解閱讀•一聲蟲鳴，那就是鄉村的眼睛
名著精讀•鄉村（節選）
（三）考場閱讀
廣東省廣州市考題•小鎮的早晨
廣東省惠州市考題•家鄉的小河
第七組執着的追求
（一）方法指導
留心文中對人物外貌、動作等方面的描寫，感受人物形象•專心的瑪麗亞
（二）同步閱讀
積累閱讀•蝸牛的天空
理解閱讀•101歲成名的畫家（節選）
習作閱讀•做一只永不放棄的蝸牛
（三）考場閱讀
廣東省深圳市考題•林肯的故事
浙江省杭州市考題•牧童短笛
第八組故事長廊
（一）方法指導
品讀故事，體會故事中蘊含的哲理•毛遞自薦
（二）同步閱讀
積累閱讀•冬風神（節選）
理解閱讀•洛陽紙貴
名著精讀•小人國（節選）
（三）考場閱讀
浙江省杭州市考題•____
廣東省江門市考題•老虎的陰謀
第二部分綜合閱讀
（一）寫人記事類
（二）寫景狀物類
（三）說明類
（四）故事類
（五）繪本閱讀類
參考答案
