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吳堅、黃榮華主編的《中華古詩文閱讀(高1第2學期復旦大學附屬中學校本教材)》是復旦附中語文學科的第一套校本教材，由黃榮華老師組織人力編寫，以改進語文教學實踐、解決語文教學問題為指向，展現了該校學生的學習需要和資源優勢。
這套教材具有結構合理、取材廣泛、內容詳實等特點，不但有助於學生學習傳統文化知識，而且有助於提高學生的古詩文素養、增強學生古詩文閱讀與理解的能力，另外，古詩文涉及許多名言名句、經典故事，有助於學生積累寫作素材。
同時，這套教材承載的文化內容是中華傳統文化的經典內容，具有跨越地區和時代的普適性，編寫經驗也值得其他高中借鑒參考，不失為教師和學生的良師益友。
前言
第YI編《論語》《古文觀止》學習五
壹、《論語》——”公冶長篇第五”選讀
貳、《古文觀止》——《諫逐客書》
叄、《古文觀止》——《宋玉對楚王問》
本編自主學習檢測
第二編《論語》《古文觀止》學習六
壹、《論語》——”雍也篇第六”選讀
貳、《古文觀止》——《五帝本紀贊》
叄、《古文觀止》——《項羽本紀贊》
本編自主學習檢測
第三編《論語》《古文觀止》學習七
壹、《論語》——”述而篇第七”選讀
貳、《古文觀止》——《孔子世家贊》
叄、《古文觀止》——《外戚世家序》
本編自主學習檢測
第四編《論語》《古文觀止》學習八
壹、《論語》——”泰伯篇第八”選讀
貳、《古文觀止》——《管晏列傳》
叄、《古文觀止》——《屈原列傳》
本編自主學習檢測
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