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《藝術學門類學科專業設置及評價標準研究/藝術學理論文叢·中國藝術學文庫》為浙江省高校重大人文社會科學攻關項目“藝術學門類學科專業設置及評價標準研究”（2013GH021）最終成果。本專案研究致力於藝術學門類學科建設，著重探討“藝術學門類學科專業設置與評價標準”問題。藝術學升級為第十三個學科門類，是我國乃至世界藝術教育發展史上具有里程碑意義的重大突破，厘清學科專業設置和評價標準等方面的基本問題，對學科建設與發展具有重要意義。
《藝術學門類學科專業設置及評價標準研究/藝術學理論文叢·中國藝術學文庫》彙集了當前藝術學界老、中、青三代學者在該領域裡的新成果20餘篇，約30萬字，分三個板塊分別對“藝術學科基礎理論”“學科專業設置問題”“學科專業評價標準”作了較為系統的探討論述，該專案成果的結集出版，將對我國當前藝術學門類學科建設及長遠發展發揮有益的理論借鑒和重要的啟示性作用，具有一定的出版價值。
李榮有，男，漢族，河南南陽人，杭州師範大學藝術學研究中心主任、音樂學院教授，浙江音樂學院（籌）教授。主要學術兼職有中國藝術學理論學會常務理事兼副秘書長，中國音樂圖像學學會會長，浙江省音樂家協會傳統音樂委員會副主任等。長期以來堅守漢畫樂舞藝術圖像學研究這一陣地，並在中國音樂圖像學和藝術學理論體系的研究方面投入大量精力，先後主持完成十餘項國家、省部級科研項目，曾獲中國高校人文社會科學優秀成果著作類三等獎1項，省哲學社會科學著作類優秀成果二等獎1項，省部級優秀論文一等獎2項，其他科研成果獎數十項。2003年度作為學科帶頭人創建了浙江省第1個藝術學碩士研究生學位點，以及全國中國音樂圖像學研究專業方向。2011年度參與國務院學位委員會第六屆學科評議組編寫《藝術學理論學位授予和人才培養一級學科簡介》和《藝術學理論一級學科博士、碩士學位基本要求》兩個綱領性文本的起草工作。
導言
第一編 藝術學科宏觀理論研究
中國特色藝術學理論學科建設必須植根于中華文化沃土
審美：中國藝術學學科建設的重要維度
“審美意識形態”的學術史研究
新視野、新背景、新觀念的相互協調——新媒體時代的藝術學理論建設思考
中華樂教傳統是當代美育與藝術理論體系的根和魂
中華樂教傳統在凝聚民族精神和
道德資源方面的作用
梁啟超趣味教育主張的藝術學意義
第二編 學科專業設置問題研究
關於“藝術學學科設置問題”的對話——張道一先生訪談錄
中外藝術類學科專業目錄設置的比較研究
論“藝術學理論”的學科屬性與專業建設
關於“藝術學理論”一級學科命名的思考
“藝理學”作為藝術學中的一個學科名稱
也談“藝術學理論”一級學科的命名問題
藝術學門類學科專業設置的宏觀構想
第三編 學科專業評價標準研究
藝術管理學科三個層面問題思辨——3K、3M、3D概括法則
圖譜學·金石學·圖像學：中國藝術文化史實證研究
體系的完美連結
基於藝術學理論的中國藝術史學模式研究
史境求證：中國藝術史不可忽視的考證性工作
中國藝術史學研究的基本方法
中國藝術史體例與史料關係研究
後記
