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系統全面、理論和實訓有機搭配，可操作性強。配有錄音作業提示以及留白，方便老師做點評時學生做簡單記錄。可以說是第一本關於該課程的結合了理論和實訓的非常有特色的實用教材，教師教學和學生學習都較為方便。第二版在第一版的基礎上修正了很多錯並更新了很多案例。
第一章 播音准備工作
第一節 正確認識播音創作活動
第二節 播音語言的特點
第三節 准備稿件的方法
第四節 備稿部分的實訓安排與回課記錄
第二章 情景再現
第一節 感知覺與播音創作
第二節 感受的理解與運用
第三節 情景再現
第四節 情景再現部分的實訓安排與回課記錄
第三章 內在語
第一節 想象的特點與運用
第二節 內在語的含義與作用
第三節 內在語的分類與優化
第四節 內在語部分的實訓安排與回課記錄
第四章 對象感
第一節 傳者與受者的關系
第二節 傳者與受眾之間的溝通
第三節 對象感及其獲得途徑
第四節 對象感部分的實訓安排與回課記錄
第五章 停連
第一節 停連的概念
第二節 停連的分類
第三節 常見的停連處理方式
第四節 停連部分的實訓安排與回課記錄
第六章 重音
第一節 重音的概念
第二節 重音的位置
第三節 重音的表達方法
第四節 重音部分的實訓安排與回課記錄
第七章 語氣
第一節 語氣的感情色彩與分量
第二節 語氣的聲音形式
第三節 克服「固定腔調」
第四節 語氣部分的實訓安排與回課記錄
第八章 節奏
第一節 節奏的概念
第二節 節奏的作用和成因
第三節 節奏的類型和運用
第四節 節奏部分的實訓安排與回課記錄
第九章 話筒前狀態
第一節 正確的話筒前狀態
第二節 話筒前狀態的調整
第三節 播音員的心理素質與專業品質
第四節 話筒前狀態部分的實訓安排與回課記錄
第十章 播音員的素質、修養和播音風格
第一節 播音風格的形成
第二節 播音員的自我修養
第三節 在實踐中提高語言表達技巧的建議（代結語）
第四節 完整播音作品的實訓安排與測試
參考文獻
后記
