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量化考核方法是廣泛存在於經濟、政治和社會生活之中的重要方法，是人們須臾不可以離開的重要方法論支撐。資源稀缺和社會分工是量化考核的邏輯前提，近現代市場經濟的發展是量化考核方法的邏輯生長點和助推器，標準化衡量是近代工業文明的基石。
在實踐中，量化考核方法兼具效率與公平的雙重目標。但是，量化考核方法並不是具有無限功能的“鑰匙”，它在產品經濟中的功能發揮具有特定的範圍。異質性勞動具有不可衡量性，許多具體勞動難以地定質、定量和通約，衡量不准和分配不公會對效率和公平形成實質性的技術約束，進而對構建健康的政治生態和道德環境產生負面影響。實現程式公正和結果公正的高度統一是一個永恆的歷史課題。
于海明，男，1989年生，山東蓬萊人。2007年9月至2011年7月在廣東金融學院金融系學習。2012年8月至2013年10月在英國鄧迪大學商學院學習。2014年9月至2018年8月在紐西蘭林肯大學商學院學習。現任浙江科技學院經濟與管理學院博士，講師。
第一章 資源稀缺和社會分工是量化考核的邏輯前提
一、稀缺資源要通過競爭來進行配置
二、企業化生產使分工協作和量化考核成為必要
三、分工協作的制度收益
四、分工協作必須量化考核要素貢獻
五、勞動貢獻的三重衡量標準及其相互關係
第二章 標準化衡量是近現代工業文明的基石
一、標準化衡量是工業文明的基本特徵
二、同質性產品批量生產滿足人類的趨同需要
三、標準化衡量兼具效率與公平雙重目標
四、物化勞動和活勞動的量化考核
五、馬克思的勞動衡量理論及其當展
第三章 市場經濟對量化考核的助推和偏離
一、市場經濟的理想目標是異質同量對象的交換
二、購買者的效用滿足程度是主觀的衡量標準
三、市場經濟對量化考核的“偏離”
四、化和金融資本主義顛覆了結果公正
第四章 同質性勞動的量化考核績效
一、同質性勞動按件計酬的衡量方式
二、兩種同質性勞動之間的比較換算
三、合作勞動中每個人的貢獻度的分離
四、長期生產一單位產品如何按月計酬
五、剔除物質條件差異對貢獻和分配的影響
第五章 異質性勞動的衡量問題
一、異質性勞動的定質、定量和通約
二、教學品質考核評價的定質、定量和通約
三、學術研究成果的定質、定量和換算
第六章 異質性勞動之間及它與同質性勞動的換算
一、異質性勞動與同質性勞動的換算原則
二、理性審視機關、事業、企業之間的退休金差距
三、異質性勞動之間的比較和換算
四、大學教師與中小學教師收入趨同化現象掃描
五、退休者不勞動了退休金應否平均化
第七章 克服制約科學衡量的主客觀因素
一、構建邊際成本等於邊際收益的衡量制度
二、淨化政治生態，克服影響衡量的人為因素
三、不斷完善量化考核制度，提高衡量的科學化水準
第八章 程式公正與結果公正的統一是永恆的考核課題
一、只有通過程式公正才能無限接近結果公正
二、多數衡量方式都具有利弊共生的悖論性質
三、正視考核過程的複雜性慎言“結果公正”
四、通往結果公正之路——人類的永恆使命
參考文獻
