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這是一本故事性、趣味性十足的講解自然語言處理的入門圖書。
本書以黃鼠狼想要製作一個機器人的故事為主線，通過黃鼠狼與其他動物的交流引出製作機器人過程中遇到的各種問題及找到的解決方案，並通過對每個階段的機器行分析，詳細介紹詞法分析、句法分析、語義分析、文本生成、語音辨識等關鍵技術，幫助讀者深入理解有關自然語言處理的知識。
本書適合作為中小學生瞭解人工智慧、機器學習、自然語言處理的入門書，能為他們以後深入學習自然語言處理打下堅實的基礎。
川添愛
1996年九州大學文學部文學科語言專業畢業。2005年取得九州大學文學博士稱號。2002~2008年，公立情報學研究員。 2008~2010年，津田塾大學女性研究員支援中心特任准教授。2012~2016年，公立情報學，社會共有知研究中心特任准教授。
故事的起源 007
第1章 聽懂語言的能力 013
1．1 語音與音素 020
1．2 機器的語音辨識與機器學習 020
1．3 人類如何獲取“聽懂語言”的能力 024
1．4 不和人類一樣就不行嗎 025
第2章 可以對話的能力 027
2．1 圖靈測試 035
2．2 聊天機器人的現狀 036
2．3 模糊的交流，模糊的理解 037
2．4 “判斷真偽”級別的語言理解 039
第3章 正確回答問題的能力 040
3．1 能回答問題的機器 047
3．2 “語言世界”中的“理解”一詞 049
第4章 語言與現實世界的聯繫 053
4．1 通過機器識別圖片 067
4．2 深度學基礎知識 067
4．3 圖片與表現力的局限性 073
4．4 外部資訊與“內容真偽”的關係 076
第5章 理解句子與句子之間的邏輯關係（1） 079
5．1 什麼是邏輯性 088
5．2 推理與語義理解 090
5．3 妨礙邏輯性思考的東西 094
5．4 機器的邏輯判斷：含義關係識別 097
第6章 理解句子與句子之間的邏輯關係（2） 099
6．1 套用語句的推理模式 120
6．2 語句之間的相似性 122
第7章 掌握詞語含義的能力 125
7．1 全部教會不就行了嗎 142
7．2 自動獲取詞語含義資訊 143
7．3 某個詞語的含義是由其周圍詞語決定的嗎 145
7．4 短語和句子的向量化 146
第8章 推測對方說話的意圖 149
8．1 含義和意圖 163
8．2 消除多重語義 163
8．3 會話隱含 166
8．4 正確傳達意圖的難度 168
第9章 在此之後的黃鼠狼們 170
9．1 “機器人”的難度 178
9．2 那麼，我們人類呢 180
後 記 182
