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“小學生閱讀素養測試一本通”按照國際素養進展研究與學生能力國際評估計畫關於“提取資訊、直接推論、解釋文本、反思與評價”四方面的閱讀測試要求，結合小學生的年齡特點，以及統編版教材的訓練重點，進行梳理整合，歸結為20個訓練項目。
安排若干組訓練項目進行專項訓練，每組項目由“訓練項目”“訓練指導”“實踐例文”三大部分組成。本書適合六年級學生使用。
第一組 提取相關資訊
訓練項目
訓練指導
我的秦腔記憶
實踐例文
1 竹
2 《西遊記》的科研價值
3 鄉村的夜晚
第二組 學會概括
訓練項目
訓練指導
巴黎街頭的閱讀
實踐例文
1 落花生（節選）
2 祖母的故事
3 感情是世界上*黏的膠水（節選）
第三組 弄清文章的內在聯繫
訓練項目
訓練指導
聽雨
實踐例文
1歡迎小偷常來
2 賊貓
3 誰沒有個背景
第四組 推斷篇外資訊
訓練項目
訓練指導
生命的時鐘
實踐例文
1 母親的島
2 飛翔的饅頭
3 改變一生的閃念
第五組 讀出文章的主旨
訓練項目
訓練指導
包裹郵寄兩份愛
實踐例文
1 羅圈腿的小獵狗
2 微笑的可樂
3 爸爸去哪兒了
第六組 評價人物
訓練項目
訓練指導
最美的善舉
實踐例文
1 傾斜65度的陽光
2 我的媽媽是老虎
3 父親
第七組 評價思想內容
訓練項目
