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本書植基於認知心理學及語言學實證研究，引導讀者以think in English 的方式思考，突破逐字翻譯的困境，培養正確的閱讀習慣。
本書特色
1.以認知心理學及語言學實證研究為基礎，提供有效的學習方法。
2.摘錄科技類期刊文句為案例，示範分段與結構的技巧，帶領讀者掌握內容大意。
3.附分段與結構示範影片22支。
Chapter 1 改變篇
1-1 正心
1-2 調整觀念
1-3 字典的誤用
1-4 字典的正確使用
Chapter 2 基本功夫(一)
2-1 迷惘的第一步
2-2 英文字的一些特性
2-3 過程導向的學習
2-4 學習三階段論
2-5 結論
Chapter 3 基本功夫(二)
3-1 聽力
3-2 正確看待文法
Chapter 4 英文句子的組成
4-1 主要結構、受詞、補語
4-2 字的詞性與功能
Chapter 5 句子的主要結構－主詞與動詞
5-1 名詞(單字、片語、子句)
5-2 動詞
Chapter 6 句子的組合材料
6-1 單字、片語、子句
6-2 片語和子句的名稱
Chapter 7 句子的延伸(一)：修飾語
7-1 形容詞
7-2 副詞
Chapter 8 句子的延伸(二)：明顯的標記
8-1 介係詞片語
8-2 逗點和分號的功能
8-3 對等連接詞
Chapter 9 英文閱讀方法
9-1 正確的態度
9-2 閱讀的本質
Chapter 10 解決問題第一步：分段與結構
10-1 英文的大環境、串節與字組
10-2 英文句子的結構
10-3 句子結構簡易的分類
10-4 結論
Chapter 11 分段與結構(二)
11-1 分段的四個指標
11-2 分段的處理
Chapter 12 分段與結構綜合練習(一)
Chapter 13 分段與結構綜合練習(二)
Chapter 14 解決問題第二步：線索與大意
14-1 閱讀是另一種拼圖遊戲
14-2 上下文與線索
14-3 字的線索
14-4 結論
Chapter 15 閱讀之分段、結構、線索及大意練習
Chapter 16 總結
