形線畫

　　本書的目的是希望幫助華德福學校教師了解形線畫中所蘊含多元的教育可能性。由於 Rudolf Steiner對形線畫的引導相當具啟發性，其對日後的發展形成深遠的影響，如 Hans Niederhauser 將其運用在幾何學中，也指出形線畫與其他科目的關係；Anke-Usche Clausen 將其運用在藝術上；Hermann Kirchner 將其運用在幫助智力缺陷孩子的治療中，所有這些運用完全合理，也都是該整體範疇中重要的部分。形線畫是一種教學策略，它可以讓教師幫助孩子成為全方位的人。

 

　　本書第一部分先回顧 Steiner 在不同的時空所給予形線畫的指引，接著會提供一些實用的建議以及形線畫如何作為幾何學的準備，最後探討形線畫與其他科目間的多項關聯；第二部分添加了許多的例子以及評論，予以補充。

 

 

　　國立政治大學 幼兒教育研究所 教授兼研發長

　　德國漢堡大學 教育哲學博士

 

 

 

　　現居日本，育兒之餘，於滋賀台灣華語育成教室從事華語教學

　　曾任臺北史代納實驗教育機構德語教師

　　國立臺北教育大學 文化創意產業經營學系 碩士

導言

1. Rudolf Steiner 的指引

2. 給教師的實踐觀點

3. 形線畫作為幾何學的入門

4. 相關的點子及啟發

 

 

一年級及二年級

三年級

三年級及四年級

四年級及五年級

歷史上的設計

 

參考書目