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《兒童行為輔導》一書是關於如何支持兒童成為一位負責、仁慈、與建設性的快樂公民；讓您瞭解兒童如何學習個人責任並自己評斷是非對錯！一個缺乏良好社會技能的人，不管學業成就再高也沒有意義，他的一生只會混亂不堪；一個能保護兒童自尊並維持團體秩序的教師，才能夠順利為兒童的未來做好準備！
本書從基礎的發展理論與建構主義出發，並以豐富的情境範例貫穿，解讀了兒童行為的成因，以積極客觀的態度來說明預防與輔導問題行為的方式，並進一步擴及有特殊需求兒童的輔導方法。透過適性發展實務與滿足兒童生理與情緒需求的方式，確實達到預防問題行為的目標。
本書與其他坊間相關書籍不同的是：我們從真實生活的角度來看待管教法，將各種輔導與指引的技巧與兒童行為的成因作連結，再據此選擇最適當的管教法來實行之！我們不是只告訴你不可以獎懲孩子，而是告訴你達成管教目標的較好方式！
第一部分 管教的基礎
第一章 思考輔導與管教
第二章 生理及情緒發展影響兒童的行為
第三章 智能與社會發展影響管教方式
第二部分 管教的方法
第四章 營造可以預防管教問題的環境
第五章 規劃能預防常規問題的方案
第六章 運用範例教導良好的行為
第七章 透過有效溝通提升常規管理
第八章 協助兒童瞭解並接受規範
第九章 超越行為學派
第十章 懲罰與管教
第三部分 管教肇因與管教法的配對
第十一章 幼稚行為
第十二章 未滿足的需求
第十三章 滿足多樣的需求：學業、社交、文化與語言
第十四章 壓力與脆弱性
第十五章 分析管教的問題
