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本書特色
在本書中，作者以訓詁學的定義與其他學科的關聯作為開端，從聲音和意義的聯繫，進而介紹中文詞彙的組合、詞義的探索。透過古今的訓詁資料，打通古今的隔閡，同時也著重於現代漢語的訓詁認識，最後聚焦於我們生活的地方：展現臺灣語言的面貌，建構了完整的、系統性的訓詁知識。
本書作者回歸訓詁學的本質和原始目標──以語言解釋語言。同時延續作者一系列「之旅」著作的特色，用深入淺出的方式帶領讀者開展一段訓詁學的旅程。將一般人視為冷僻精深又遙遠的訓詁學帶回你我生活當中。不僅僅適合作為大學教科書使用，更期待讓每一個人都能簡易上手閱讀，盡情遨遊於漢語的天地中。
作者簡介
竺家寧
國立政治大學退休教授，曾任韓國檀國大學客座教授（1982～1983）、巴黎EHESS 1996～1997訪問學者，維也納大學漢學系客座教授（2011），中正大學中文系主任暨中文所所長（2000～2003）、美國IACL理事（2005～2007）。韓國「國語教育學會」聘為「海外學術委員」、中國聲韻學會理事長（2008～2012）。著有《四聲等子音系蠡測》等專書二十多部。所著《古今韻會舉要的語音系統》一書，日本駒澤大學譯為日文本發行。近著專書有《詞彙之旅》2009、《聲韻之旅》2015。2004年獲選入「中國語言學會」評選之《中國現代語言學家傳略》。
自序 I
第一章 什麼是訓詁學？ 001
第一節 用語言解釋語言 003
第二節 訓詁學運用在哪些方面？ 004
第三節 訓詁學和其他學科的關係 009
第二章 聲音和意義是怎樣產生關係的？ 021
第一節 形聲字的聲符也能帶有意義 023
第二節 詞彙的家族──同源詞 027
第三節 古籍中的通假字 033
第四節 殊聲別義和破音字 041
第三章 中文詞彙是怎樣組合起來的？ 053
第一節 詞彙結構的三個層次 055
第二節 用聲音效果來構詞 060
第三節 用意義組合來構詞 069
第四節 用虛化的詞綴來構詞 072
第四章 詞彙的內在靈魂──詞義的探索 079
第一節 古書中注解詞義的方式 081
第二節 傳統的詞義系統──本義、引申、假借 089
第三節 詞義如何演化？ 093
第四節 什麼是同形詞和異形詞？ 105
第五節 什麼是同義詞和反義詞？ 111
第六節 詞義場和義素分析 121
第五章 豐富的訓詁資料 127
第一節 雅學系列 129
第二節 兩千多年前的方言匯集 137
第三節 用音訓來注解詞彙 144
第四節 歷代注疏 150
第五節 十七世紀以來的訓詁成果 163
第六章 古籍中常見的訓詁術語 177
第一節 古代訓詁學家常用哪些術語？ 179
第二節 傳統學者提出的訓詁方法 186
第七章 現代方言有多少？ 193
第一節 方言劃分的依據 195
第二節 六個南方方言──吳、閩、客、粵、湘、贛 198
第三節 北方官話系統 210
第八章 從雅言到國語 219
第一節 漢民族共同語的源流 221
第二節 台灣的語言面貌──移民型態的多語社會 227
參考書目 233
