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本書第1章先介紹量表編製的基本概念，第2章至第10章即根據上述量表編製的九個歷程。為使讀者清楚量表的實際編製歷程，本書以編製「數學態度量表」為例，每個章節先介紹理論依據，再以「數學態度量表」的編製實例，協助讀者將量表編製的理論依據與實務經驗結合。
本書使用統計軟體，除以 SPSS 進行項目分析、探索性因素分析、信度分析，也採用 AMOS 進行驗證性因素分析。每種使用的統計方法，皆先說明統計軟體的操作步驟，再進行統計報表的解說，最後說明統計結果的呈現方式，透過這三個步驟的引導，相信能減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。 本書特色:●解說量表編製必經九個歷程的基本概念。
●使用統計軟體，除以 SPSS 進行項目分析、探索性因素分析、信度分析，也採用 AMOS 進行驗證性因素分析。
●使用統計方法，先說明統計軟體的操作步驟，再進行統計報表的解說，最後說明統計結果的呈現方式，透過此三步驟引導，可減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。
作者簡介
涂金堂
現職：高雄師範大學師資培育中心助理教授
學歷：政治大學教育研究所博士
專長：教育測驗與評量、教育心理學
E-mail：[email protected]
序
ch01 量表編製的基本概念
ch02 確定所欲測量的構念
ch03 決定量表型態與編寫題目
ch04 聘請專家進行量表審閱
ch05 進行量表的預試
ch06 進行項目分析
ch07 進行探索性因素分析
ch08 進行驗證性因素分析
ch09 進行信度分析
ch10 呈現完整的量表資料
