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作者簡介
清水淳子
1986年生，多摩美術大學資訊設計系畢業後，進入網路製作公司當設計師。之後為了學習將品牌和消費者串連起來的廣告策略建構和創意，於np廣告學校進修一年，2012年進入WATER DESIGN後，負責展開跨領域的事業及讓商品流通，在做這些經營設計時，對將會議內容轉換成具體的圖像產生了興趣。2013年3月開始以東京圖像記錄人員的身分，活躍於各會議中，同一年進入Yahoo ! JAPAN，在數據＆科學解決綜合總部，除了擔任數據科學家，也負責評估使用者的體驗並進行改善的業務，此外，身為圖像記錄人員專家，持續研究將會議內容轉換成具體圖像的方法並不斷實踐。
tokyo-graphic-recorder.com/
twitter.com/4mimimizu
譯者簡介
林佳翰
東海大學哲學系畢業（輔系日文），日本筑波大學教育學系碩士。現為自由譯者、日文教師。留日七年期間開始接觸口譯和筆譯，從此愛上文字轉換的樂趣。擅長翻譯健康養生類、生活時尚類的書籍。譯作有《神奇的慢活療癒人生》、《有氧快走，血管變強壯》、《調整脊椎改善病痛》等。
．INTRODUCTION 圖像記錄是什麼？
．Ｑ１圖像記錄人員是做什麼工作的人呢？
．Ｑ２為什麼要運用「圖像」呢？
．Ｑ３運用圖像會有什麼樣的效果？
．Ｑ４參與會議的人有什麼改變？
．Ｑ５為什麼這個時代需要圖像記錄人員呢？
．Ｑ６圖像能在哪些場合使用呢？
．Ｑ７圖像引導員和圖像記錄人員有什麼不同？
．Ｑ８記錄圖像前要先做什麼事呢？
．STAGE 1 試著把短文改成圖像
．為了把詞彙翻譯成圖像，希望大家先知道的觀念
．把事實和感情這兩個資訊用圖像畫出來
．fact-1 誰和誰在做什麼？（Who / What）
．fact-2 相差多少？（How much）
．fact-3 什麼時候有什麼？（When）
．fact-4 事情如何發展？（How）
．fact-5 在什麼位置說話呢？（Where）
．emotion-1 採取什麼行動？（Do）
．emotion-2 呈現出什麼表情？（Face）
．emotion-3 表達什麼內容呢？（Say）
．STAGE 2 試著把整件事用圖像整理在一張紙上
．圖像記錄由三個部分組成
．試著觀察並分解圖像記錄
．描繪出讓人不自覺就會被吸引的標題
．將零散的話題整理成一組話題組
．依照狀況，編排話題組
．把各話題組並排起來，做成故事情節
．為了讓故事線更容易理解，活用箭頭和分隔線
．變得能自由自在做出各種故事情節吧
．試著把ＴＥＤ影片上的演講內容翻譯成圖像
．事例介紹
．從筆記本移動牆壁
．STAGE 3 用圖像記錄解決課題
．會議中的圖像記錄
．會議的三個階段
．Aggregation：把散亂的內容集中至一處
．Reframing：消弭偏頗的討論內容
．Collaboration：共享每個人不同的想法
．為了更進步，要怎麼做？
．APPENDIX
．試著配合現場的目的，編排圖像記錄
．活動和研討會前的三個準備
．活動和研討會的三個效果
．事例介紹
．結語：今後的圖像記錄人員
