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EMDR應用於兒童心理治療之藝術 [第二版]
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EMDR應用於兒童心理治療之藝術 [第二版]

作者: 羅比·阿德勒-塔皮亞,卡洛琳.賽圖
出版社: 心靈工坊
出版日期: 2023-04-19
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详细介绍 商品属性 商品标记
內容簡介

EMDR專家手把手教導,初學者必備經典
 

  許多書籍和文章都宣告對兒童進行EMDR治療的成功,然而,很少有出版品討論如何處理和實施從嬰兒到學齡前兒童的治療。

 

  不需要太多口語互動,就能達到深度創傷減敏的EMDR療法,特別適合用於治療兒童和青少年。本書專為EMDR臨床工作者而寫,教導治療師如何將EMDR治療活用於0-6歲的嬰幼兒,以及12-17歲青春期孩子身上。

 

  書中詳細描述EMDR療法的八個階段,包含個案史蒐集、個案概念化和治療計畫的擬定,也說明個案概念化時標的項的辨識和安排的不同選擇,並整合了遊戲治療和其他的表達性治療形式。

 

  除了翔實說明基本技術,兩位實務經驗豐富的作者也闡釋進階的變化技巧,並羅列許多個案研究。本書有以下特色:

 

  •將發展理論與敘事治療概念,融合在與兒童及青少年的工作上

  •指引治療師使用EMDR療法與特殊族群(如發展遲緩、收寄養家庭和資優兒童)工作

  •詳細說明各種技術,從基本到進階,為最佳實作所必備

  •包含最新EMDR治療研究,以及相關實證支持EMDR的療效

 

  對與兒童工作的治療師來說,這本書絕對是學習和應用EMDR療法的必備工具書。書末附各式會談範本、輔助量表和清單,在實務上一步一步幫助治療師成功駕馭EMDR治療。

 
本書特色
 

  ★台灣第一本以全面和系統方式,教導如何對兒童青少年進行EMDR治療的工作手冊,豐富的圖表、表格、檢核表和參考資料提供了極佳的資源。

 

  ★作者們曾以EMDR療法成功治療上百位受創兒童,其豐富的臨床經驗和熱情在這本重要的書中展露無遺,是EMDR治療的必讀教材

 
誠摯推薦(依姓氏筆畫排列)
 

  吳佑佑 | 宇寧身心診所負責人

  留佩萱 | 美國諮商教育與督導博士

  陳慧敏 | 諮商心理師、EMDRIA認證EMDR治療師及諮詢顧問

  蔡美香 | 國立臺南大學諮商與輔導學系副教授

 

  本書富含珍貴的素材,對不同理論背景的兒童治療師來說,皆能有信心地將EMDR應用於兒童身上。——法蘭西斯.卡拉夫,《EMDR實務與研究期刊》(Frances Klaff, Journal of EMDR Practice and Research)

 

  我在本書英文版面世時,就很期待能夠有中譯本,因為本書介紹從新生兒到青少年所用的EMDR治療方式,而且例子和治療程序都非常清楚。——陳慧敏(EMDRIA認證EMDR治療師及諮詢顧問)


作者介紹

作者簡介
 
羅比·阿德勒-塔皮亞(Robbie Adler-Tapia, PhD)
 

  是一位具有證照的心理學家,她為受創傷的兒童及其家庭服務已超過30年。阿德勒-塔皮亞博士是眼動減敏與歷程更新(Eye Movement Desensitization and Reprocessing,簡稱EMDR)國際學會認證的治療師、諮詢顧問,也是EMDR機構的提倡者、EMDR人道救援方案(EMDR HAP)的訓練講師及志工。阿德勒-塔皮亞博士曾接受相當廣泛的發展心理學訓練,和許多〇至三歲的幼童工作,她也針對年幼孩童之EMDR治療進行研究。與卡洛琳.賽圖合著《EMDR治療指導手冊:兒童治療範本》,並共同發表數篇以EMDR對兒童進行心理治療之研究。

 
卡洛琳.賽圖(Carolyn Settle, MSW, LCSW)
 

  臨床社工師,EMDR國際學會認證的治療師、諮詢顧問、也是EMDR人道救援方案(EMDR HAP)的訓練講師。卡洛琳推廣EMDR治療已經超過11年,一直在日本提倡EMDR,並為紐奧良人道主義救援組織成員之一,同時在匹茲堡大學為精神科住院醫師提供協助。她對於應用EMDR在治療兒童上提供特別的訓練,經常於EMDR國際學會研討會發表研究,並在歐洲將EMDR應用於兒童治療工作。有多年與兒童工作的經驗,專門治療創傷後壓力症候群(PTSD)、憂鬱症、焦慮症、恐懼症、注意力缺陷過動症(ADHD)以及資優兒童、青少年和成人。

 
審閱者簡介
 
鄔佩麗 
 

  美國紐約州立大學(水牛城)諮商心理哲學博士。目前為頂溪心理諮商所所長,以及臺灣EMDR學會理事長,也是國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系退休教授。專長於創傷治療與家族諮商等助人工作,並且取得美國EMDR Institute的認證治療師資格。著有《輔導與諮商心理學》、《輔導原理與實務》、《危機處理與創傷治療》、《諮詢的理論與實務》等專書。

 
譯者簡介
 
謝馨儀
 

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系學士

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學組碩士

  永恩心理諮商所所長/諮商心理師

  EMDRIA認證EMDR治療師

 
朱品潔
 

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系學士

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學組碩士

  尚語身心診所諮商心理師

  頂溪心理諮商所諮商心理師

  EMDRIA認證EMDR治療師

 
余芊慧
 

  高雄師範大學英語系學士

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學組碩士

  師大僑生先修部專任諮商心理師

  EMDR Basic Training Weekend 1

 
陳美秀
 

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系學士

  臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學組碩士

  高雄市立正興國民中學教師兼輔導組長

  高雄市學生輔導諮商中心內聘心輔人員

  高雄市立國民教育輔導團兼輔教師

  EMDRIA Basic Training完訓

 
楊雅婷
 

  中山醫學大學醫學檢驗暨生物技術學系學士

  國立陽明交通大學解剖學及細胞生物學研究所碩士

  國立清華大學教育心理與諮商學系研究所碩士

  苗栗縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師

  EMDR Basic Training Weekend 1



目錄

|中文版審閱序|爲臺灣的孩童,建構起一個具有療癒性的社會網/鄔佩麗
前言/羅碧‧杜頓
序言
致謝
 
第一章 兒童EMDR治療的理論基礎與學術研究:從嬰兒到青少年
EMDR治療的基礎訓練
兒童心理治療領域中的EMDR治療
EMDR在兒童和青少年應用上的文獻評估
EMDR治療的研究
摘要
 
第二章 開始使用EMDR治療時,就嬰兒到青少年所提出之建議
開始使用EMDR治療
EMDR治療的八個階段
三叉取向
首位案主的考量
EMDR治療中治療師的角色
為EMDR治療設置會談室
將遊戲治療融入EMDR治療
EMDR進展筆記
開始使用EMDR治療的其他工具
摘要
 
第三章 EMDR治療階段一:蒐集個案史、個案概念化和擬定治療計畫
蒐集個案史
擬定治療計畫
評量兒童的評估工具
評估兒童對治療的準備度/篩選準則
摘要
初次EMDR治療會談
 
第四章 EMDR治療階段二:準備期
解釋EMDR治療與治療知情同意
評估兒童的資源
教導EMDR治療機制
資源和駕馭感技術
處理會談之間強烈情緒的技巧
摘要
準備期會談範本
 
第五章 EMDR治療階段三:評估期
EMDR治療評估期的程序性步驟
兒童案主的標的項辨識工具
用於EMDR治療辨識歷程更新標的項的創造性技術
負向與正向認知
摘要
評估期的程序性步驟
 
第六章 EMDR治療階段四:減敏感期
減敏感期的目標
兒童在減敏感期歷程更新的證據
歷程更新時對兒童雙側刺激的運用
兒童與青少年減敏感所特有的議題
EMDR治療中治療師的角色
調整歷程更新速度的策略
摘要
對兒童或青少年的說明以及減敏感期治療師的腳本
 
第七章 EMDR治療階段五、六、七:深植期、身體掃描期和結束期
階段五:深植期
階段六:身體掃描期
未來藍圖
階段七:結束期
摘要
第八章 EMDR治療階段八:再評估期
再評估期
治療尾聲的再評估
摘要
 
第九章 兒童的進階情感管理技巧
資源、因應和駕馭感的目標
情緒資源、因應與駕馭感技巧
兒童的駕馭感技巧
摘要
適用於兒童的精簡版資源範本
 
第十章 阻塞處理與認知交織的工具
阻塞處理
處理阻塞處理的工具
解決過低或過高提取情緒的工具
支線記憶
阻礙信念
認知交織
摘要
 
第十一章 對嬰兒、幼兒和學齡前兒童實施EMDR治療的調整
虐待與忽視對幼兒造成神經系統的影響
治療期、年齡和發展階段
參與EMDR治療的嬰兒、幼兒和學齡前兒童的父母
EMDR治療階段一:對嬰兒、幼兒和學齡前兒童之蒐集個案史、個案概念化和治療計畫
EMDR治療準備期
嬰兒、幼兒和學齡前兒童的EMDR治療之創傷歷程更新階段
摘要
 
第十二章 為青春期前兒童和青少年修訂之EMDR治療
階段一:個案史蒐集、個案概念化與擬定治療計畫
階段二:準備期
階段三:評估期
階段四:減敏感期
階段五、六和七:深植期、身體掃描期和結束期
階段八:再評估期
調整步調與掌握時機
阻礙的處理、提取不足、情緒洪流和認知交織
摘要
 
第十三章 EMDR治療的個案概念化:DSM-5和ICD-10對嬰兒至青少年的診斷
個案概念化
童年和青春期的一般類別
摘要
 
第十四章 兒童特有的情境問題──從嬰兒到青少年
兒童特有的情境問題
摘要
 
【附錄】
附錄A 治療知情同意書
 
附錄B EMDR治療蒐集個案史、個案概念化和擬定治療計畫表
 
附錄C 兒童/青少年症狀監控紀錄表
 
附錄D 兒童和青少年安全/平靜情境表
 
附錄E 繪製EMDR治療之標的項地圖
治療師引導繪圖的指南
繪製地圖的會談範本
繪製標的項地圖的腳本
 
附錄F 繪製EMDR治療標的項或症狀圖表
繪製駕馭感經驗和標的項圖表之治療師指南
繪製圖表的會談範本
繪製駕馭感經驗圖表的腳本
繪製標的項圖表的腳本
繪製圖表的腳本
 
附錄G 近期事件範本──兒童及青少年版
 
附錄H 評估、減敏感、深植、身體掃描、結束以及再評估的腳本
階段三:評估期
階段四:減敏感期
階段五:深植期
階段六:身體掃描期
階段七:結束期
階段八:再評估期
對兒童和青少年進行創傷歷程更新階段的腳本
 
附錄I 兒童與青少年的認知
兒童的認知清單
 
附錄J  EMDR治療法忠誠度問卷
階段一:案主生命史蒐集、個案概念化和擬定治療計畫
階段二:準備期
階段三:評估期
階段四:減敏感期
階段五:深植期
階段六:身體掃描期
階段七:結束期
階段八:再評估期
三叉取向
 
附錄K 兒童和青少年之阻礙信念問卷
兒童和青少年阻礙信念問卷之治療師指南
附錄L 網路資源
 
附錄M 評量兒童的評估工具
參考文獻
 
附錄N 註釋書目:EMDR治療應用於兒童之研究
EMDR治療應用於個別兒童心理治療之研究概覽
EMDR治療用於個別兒童心理治療的研究
針對EMDR團體/蝴蝶擁抱範本應用於兒童的研究
其他資源
參考文獻
 
附錄O 名詞索引