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靈魂的吟遊詩人:感知互動表達性治療入門
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靈魂的吟遊詩人:感知互動表達性治療入門

作者: 保羅‧尼爾,海莉‧福克斯,瑪戈‧法契斯‧尼爾
出版社: 心靈工坊
出版日期: 2016-10-27
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內容簡介

表達性治療第三學派大師保羅.尼爾代表性著作!
來自阿爾卑斯山的療癒精華,引你體驗愛與希望!

  當生命走進死胡同,格外需要嘗試大膽而開創性的念頭,引領我們看見新希望。但嶄新的嘗試可能令人卻步,亟需一個安全的環境,確保我們在想像力飛揚四射時身心不致受傷。

  表達性治療提供的,正是這個確保安全的容器。在治療過程中,我們透過藝術創作引發想像力,探索內心與世界。相較於某些心理學派視藝術為病理的產物,本書作者保羅.尼爾更關注希望,留心什麼對案主是最好的學習,他說:「藝術不是病理現象,不是疾病的產物,而是表達、學習、挑戰和成就的實現。」

  但藝術的分科化,致使藝術治療也切分為舞蹈、繪畫、音樂等領域,且需要藝術技能門檻。保羅.尼爾推行的「感知互動表達性治療」,則主張回到藝術最初的本質,在他的觀念裡,藝術乃發乎於心,其表達形式也是綜合的,如古代吟遊詩人詩、書、逗、唱樣樣來,散發眾人矚目的魅力。

  保羅.尼爾以推行「感知互動表達性治療」享譽世界,開創了表達性治療的第三學派,多年以後,其治療的理論基礎、經驗與技巧,才在千呼萬喚中凝結成這本書,成為有志者必備的祕笈。它主張「先敏感度、後藝術技巧」的治療方式,認為不論是否受過訓練,人人皆有藝術天分。當治療師有效營造安全涵容的空間,陪伴案主,必能激發出案主的藝術體驗,讓他遠離生命難題,找到新希望!

  我在感知互動表達治療與希臘萬神殿之間看到相似之處,世界的多樣性被眾所公認,而且每一分獨特,都有其特定的價值。──雄恩.麥克尼夫(Shaun McNiff)/多元模式表達性治療大師
 


作者介紹

作者簡介

保羅.尼爾(Paolo J. Knill)博士


  保羅.尼爾(Paolo J. Knill)博士是瑞士阿爾卑斯山薩斯費(Saas Fee)歐洲研究所(European Graduate School, EGS)創辦人兼所長,美國萊斯利大學(Lesley University)教授。他創辦了國際表達性藝術治療訓練中心網絡(International Network of Expressive Arts Therspy Training Centers),以及歐洲訓練學院(ISIS European training institutes),身兼教師、心理學家、科學家與表演藝術家多重身分,是國際公認表達性治療大師。旅行國際,著作豐富,包括《表達藝術治療》(Ausdrucksttherapie)。

瑪戈.法契斯.尼爾(Margo N. Fuchs Knill)博士

  瑪戈.法契斯.尼爾(Margo N. Fuchs Knill)博士是瑞士歐洲研究所表達性藝術治療研究生課程院長,美國萊斯利大學前助理教授。她是執業心理諮商師、表達性治療師與戲劇治療督導。在私人機構任職,並在歐美的訓練機構擔任教師。她也是一位詩人,著有《調味人生》(Season-ing Life)。

海莉.福克斯(Haley Fox)

  海莉.福克斯(Haley Fox)是一位音樂家、表達性治療師,有廣泛的臨床經驗,現為美國芝加哥阿德勒大學藝術治療教授。(海莉.福克斯在本書原文書出版時名為海倫.巴爾巴﹝Helen Barba﹞)

譯者簡介

劉宏信


  東華大學多元文化教育研究所博士,美國杜根大學心理研究所碩士。
  (負責翻譯本書序文、前言、導論、第一、二章)

馬珂

  英國巴斯大學口筆譯碩士、北京外國語大學管理學士。聯繫方式:[email protected]
  (負責翻譯第三章第一節)

陳乃賢

  英國巴斯大學口筆譯碩士,曾任出版社編輯。譯文指教、合作提案歡迎來信:[email protected]
  (負責翻譯第三章第二、三節)

魯宓

  美國德州大學藝術碩士,資深譯者。
  (負責翻譯第四、五章)
 


目錄

【中文版導讀】經驗保羅.尼爾和表達性藝術的感知與學習/文苑   
【二版序】透過感知互動經驗另類世界   
【引文】我對各種藝術學科都有所偏好/瑪格麗特.史奈德   
【序】本書是創作靈魂的凝聚/雄恩.麥克尼夫   
【導論】作為多樣性學科的藝術   

第一章 藝術在心靈醫治中的整合使用
 我們的故事與根源   
 演出與藝術、想像力與靈魂   
 多元美學   
 結晶理論   
 感知互動理論   
 整合與分離   

第二章 文學、想像以及有效事實
 文學、想像、有效事實以及藝術   
 夢的詮釋的有效事實   
 夢、想像以及藝術過程的現實   

第三章 藝術治療之精髓美   
 美
 愛慾   
 以釜造房─藝術:節制的攻擊性 
  
第四章 治療實務上的特別考量
 視人際關係為藝術   
 已調解、未調解、超調解領域   
 架構與框架   
 玩耍   
 過程與處理   
 合作與對抗   
 溝通與感知互動技術 
  
第五章 關於研究的一些想法
 物體構成   
 研究方法   
 質化與量化研究 
  
結語
誌謝   
參考資料