理論篇
第01章 十二年國教課綱之多元評量設計/任慶儀、陳麗文
第02章 素養導向教學的內涵與實踐/王金國
第03章 評量即教學/林海清
第04章 美塔學素養導向三環評量理論與應用/李偉俊
第05章 素養導向評量在師資培育的實踐與應用/王智弘
第06章 素養導向評量應用在技職教育之理念與實務/廖興國、廖錦文
第07章 學習歷程檔案與素養內涵之探究/陳榮政、陳科名
第08章 素養導向的課程設計與評量—UbD模式/曾素秋
第09章 十二年國教核心素養的命題構思、發展與實作歷程之探究/林進山
第10章 素養導向評量之線上數位設計析論/林松柏
第11章 大學國文讀寫素養檢測之分析研究/韓碧琴
第12章 數位學習歷程檔案運用在大學素養評量的可行性與原則/何希慧
第13章 素養導向學習評量數位化設計與應用/吳權威
第14章 校長素養導向領導的實踐策略與作法/謝傳崇
第15章 素養導向數學評量試題設計之理論與實務/陳致澄
實務篇
第16章 綜合型高中素養命題/林芳均
第17章 綜合型高中素養導向評量試題/周愉晴
第18章 綜合型高中素養導向評量試題示例(參考格式)/洪女真
第19章 綜合型高中素養導向評量試題示例/陳政芳
第20章 綜合型高中素養導向評量試題示例/許淑媛
第21章 生涯規劃科素養導向命題/林淑芳
第22章 素養命題的設計構想:以107-110年四技二專統一入學商業與管理群專業科目(二)試題為例/李燕坪
第23章 食品加工素養命題四技二專統一入學試題(食品群專一)為例/張世宜
第24章 素養命題的設計構想:以107-110年四技二專統一入學數學科試題為例/許文雄
第25章 數學素養試題的教學策略/游源忠
第26章 素養命題的設計構想:以110年國中教育會考社會科試題為例/柯杏燕
第27章 素養命題的設計構想:以107-110年國中教育會考數學科試題為例/連秀玉
第28章 素養命題的設計構想:以110年國中教育會考自然科試題為例/連秀玉
第29章 素養命題的設計構想與反思應用:以國中教育會考國文科試題為例/劉芹樺
第30章 課文本位的素養評量設計實踐/陳卉玟、曹建文
第31章 綜合活動領域素養取向評量案例:聰明消費好FUN心/葉天喜、張瑛娸、康育蘋
第32章 素養導向評量:悠遊雙北/林錫恩
第33章 素養導向評量命題案例/吳夢竹
第34章 素養導向評量實踐與省思:以國小數學領域為例/許美觀
第35章 國小國語文素養導向評量示例/進德國小課程團隊
第36章 校訂課程裡的素養導向評量∼以長福國小高空冒險課程為例/廖婉雯