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本書以比較教育方法論出發，進一步研究各國教育制度與政策，讀者可自書中解析各國的學制及重要的教育政策，亦能掌握各國最新的教育政策與未來發展。由中華民國、美國、英國、中國大陸、俄國、日本、澳洲、法國、德國、新加坡、韓國等國發展歷程及陸生、臺生、港生等跨國高等教育輸出例子，讀者皆可從中取得所需的最新資訊。研究主題不僅對於各國教育制度，並將有關的社會、政治、文化及經濟等議題納入教育議題之中一同考量分析，並藉此獲得專業知識，進而歸納各國教育發展現象的相關規律性。
作者簡介
簡成熙
屏東教育大學教育行政研究所教授兼教務長
李樑堅
義守大學副教授兼 EMBA 執行長
劉思煌
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士
王惠儀
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生
賴芳蘭
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士
方榮麒
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生
林俊銘
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生
陳怡慧
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士
范鳳玉
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生
邱俊傑
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士
吳秋樺
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士
鄒麗娟
國立屏東教育大學教育行政研究所碩士生
黃志信
國立屏東教育大學教育行政研究所博士生
第一章 比較教育的意義、發展與方法論
第一節 比較教育的意義
第二節 從比較教育的發展反思方法論
第三節 哲學、理論對比較教育方法論的反思
第四節 代結語：研究者心態的自我反省
第二章 陸生來臺與臺生赴大陸就讀意願影響因素
第一節 緒論
第二節 文獻探討
第三節 研究實施與方法
第四節 結果分析與討論
第五節 研究發現與建議
第三章 香港學生赴臺灣升讀大學之價值與可行性評估
第一節 緒論
第二節 文獻探討
第三節 香港產業及社會人力需求評估
第四節 臺灣公私立大學教育之特點與香港產業社會需求
第五節 香港學生升讀高等教育之現況及適應性評估
第六節 結論與建議
第四章 臺灣高等教育制度之探討
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 我國高等教育未來發展問題
第四節 結語
第五章 中國大陸教育學制結構之探討
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 現況問題分析與建議
第四節 結論
第六章 英國高等教育品質保證制度之發展與實施現況探討
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 英國高等教育品質保證制度
第四節 結論與建議
第七章 英國中等教育改革之探討－以英國2010年教育白皮書為例
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 中小學教育白皮書－「教學的重要性」之探討
第四節 結論與建議
第八章 美國近代教育改革之探討－以NCLB法案為例
第一節 緒論
第二節 文獻探討
第三節 NCLB法案改革分析
第四節 結論與建議
第九章 澳大利亞教育發展之探討
第一節 前言
第二節 澳洲學校教育概況
第三節 澳洲教育課程
第四節 結語
第十章 德國雙軌制職業教育制度對我國職業教育之啟示
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 臺灣現行職業教育的缺點
第四節 我國引進德國雙軌制度實施現況
第五節 研究發現及建議
第十一章 新加坡與我國義務教育制度之探討與省思
第一節 前言
第二節 新加坡國民教育教育概況說明
第三節 新加坡義務教育的特色與難題
第四節 由新加坡經驗省思我國義務教育
第五節 結語
第十二章 臺灣與日本幼兒教育制度之比較研究
第一節 前言
第二節 研究目的與方法
第三節 文獻探討
第四節 臺灣和日本幼兒教育制度問題之分析比較
第五節 結論與建議
第十三章 韓國教育制度發展與教育改革
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 韓國的教育改革
第四節 結語
第十四章 教育優先區政策於原住民地區實施之探討—以高雄市某國小為例
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 EPA計劃實施的檢討
第四節 結論與建議
第十五章 美國與臺灣高等教育之比較
第一節 前言
第二節 美國高等教育簡介
第三節 美國高等教育之特色及優勢
第四節 比較、檢討與建議
第五節 結論
