|
|
作者簡介
阿德勒（Alfred Adler，1870-1937）
生於維也納，是現代著名的精神分析學者，也是「個體心理學」的創始者；與當代大師兼同僚──佛洛伊德和榮格齊名。阿德勒曾與佛洛伊德合作過十年，後因對佛氏的泛性論不能茍同而拆夥，繼而發展自己的人格理論。其學說以「自卑感」與「創造性自我」為中心，並強調「社會意識」。
阿德勒一生創作甚豐，著有兒童心理學、婚姻、教育和個體心理學理論等方面書籍超過300冊，發表文章不計其數。
曾在人本自然文化出版過《自卑情結》。
譯者簡介
盧娜
主修企管，曾為上班族，現為專職譯者。
譯作有：《牛奶盒上的那張照片》系列、《巴黎永不流逝的饗宴》、《企業外包模式》、《讓生活均衡一下》、《大口咬行銷－提高業績賺錢祕笈32》、《總裁伊莉莎白：大英帝國建立者，送給企業領導者的十個忠告》……等等。
【推薦序】生命意義，你可以決定
【前言】阿德勒的樂觀思想，改變你我對生命的態度
【第一章】生命的意義
◎生命的三項工作
◎社會感
◎早期童年經驗
◎初始記憶與夢
◎學習合作的重要性
【第二章】心與身
◎心與身的互動
◎感覺的角色
◎精神特質與生理類型
【第三章】自卑感與優越感
◎自卑情結
◎優越的目標
【第四章】早期記憶
◎人格發展的關鍵
◎早期記憶與生活風格
◎早期記憶剖析
【第五章】夢
◎以往的夢解析
◎佛洛伊德學說
◎個體心理學的方式
◎常見的夢
◎一些個案研究
【第六章】家庭的影響
◎母親的角色
◎父親的角色
◎注意與冷落
◎兄弟姊妹間的平等
◎家庭星座
【第七章】學校的影響
◎教育面貌的變遷
◎老師的角色
◎誘激小孩學習的興趣
◎課堂內的合作與競爭
◎評估小孩的發展
◎天分VS.後天培養
◎辨別個性類型
◎一些教育觀察
◎心理諮詢部門的工作
【第八章】青春期
◎何謂青春期？
◎成人期的挑戰
◎一些青春期問題
◎青春期性觀念
◎雄性主張
◎我們成形的年齡
【第九章】犯罪與其預防
◎了解犯罪心態
◎罪犯類型
◎合作的重要性
◎合作的早期影響
◎解決犯罪問題的方法
【第十章】工作問題
◎平衡生命的三項工作
◎早期訓練
◎辨識孩童的興趣
【第十一章】個體與社會
◎人類追求和諧
◎缺乏社會興趣與參與感
◎社會興趣與社會平等
【第十二章】愛與婚姻
◎愛、合作與社會興趣的重要性
◎平等的伴侶關係
◎婚前準備
◎婚姻的承諾與責任
◎求愛時期
◎成功婚姻
◎解決婚姻問題
◎婚姻與兩性平等
