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面對全球化，台灣亟需走向國際，許多組織與教育單位希望發展人員的國際能力及跨文化素養。本書作者以國際人才展為主軸並從多年跨文化習相關的研究與教學中，萃取重要内容，說明培育國際能力所應具備的核心理論與概念、實務案例演練，以及跨文化學習方案之規劃。
本書特色
本書涵蓋管理學、組織行為、人力資源管理、國際企業管理、跨文化管理等議題，集結許多跨文化的研究結果與實例，兼具理論依據與實務價值。
作者簡介
張媁雯
現任國立臺灣師範大學國際人力資源發展研究所教授，美國威斯康辛大學繼續及職業教育博士。
作者自1996年起，投入人力資源發展的領域，長期致力於國際人才培育，以及跨文化學習之教學與研究。
曾經擔任國立臺灣師範大學國際人力資源發展研究所所長、國際與社會科學學院副院長，參與國際人力培育計畫。自2017年起兼任國際合作發展基金會董事。除了在大學任職，亦曾擔任公務人員國際化課程之講師，以及國中小學教師國際教育課程之規劃者及講者。
本書目錄 推薦序
作者序
第一篇 核心理論與概念
第一章 全球化與國際力
第二章 文化與國家文化
第三章 文化智力與敏感度
第四章 心理基模的改變
第五章 跨文化溝通
第六章 跨文化適應
第七章 跨文化差異與衝突
第八章 國際力的內涵
第九章 國際力之組織面向
第十章 國際力的整合模式
第二篇 實務案例演練
個案1. 派外的起點
個案2. 歡迎之後
個案3. 民以食為天
個案4. 真是沒禮貌？
個案5. 洩氣的主管
個案6. 楓城心事
個案7. 準時下班
個案8. 點頭表示「好」？
個案9. 健康的使命
個案10. 美麗的花瓶
個案11. 心的深秋
個案12. 認知與行為
個案13. 叫我David就好
個案14. 你們決定吧
個案15. 顧問的難題
個案16. 我很Open-Minded
個案17. 異鄉的迷霧
個案18. 剪刀、石頭、布
個案19. 國際化的足印
個案20. 第三文化小孩
第三篇 跨文化學習與能力發展
第十一章 跨文化訓練規劃
第十二章 派外人員跨文化訓練
第十三章 國際事務人員跨文化訓練
第十四章 訓練方案的跨文化調整
第十五章 MARVEL：學習心理之應用
第十六章 訓練課堂中的文化差異
第十七章 跨文化訓練方法
第十八章 自我學習與跨文化能力
第十九章 腦心智科學與跨文化學習
第二十章 國際力：現在與未來
參考文獻
