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★提供給未來或在職進修的教保服務人員一套幼兒園課室經營的運作架構★
▲本書各章節論述幼兒園課室經營之相關定義、概念與內容，結合學術立論與教保實務，開展多元的學習視角。
▲具備市售豐富實務內容，同時保有教科書籍內容詳實的優點。
▲透過理論與實務的介紹，培養教保服務人員對幼兒園課室經營領域的敏感度，並實際提供幼兒專業的教保服務。
★落實「教保服務人員是班級文化和學習情境的經營者」之目標★
▲每章節提供「幼兒教學實務Q&A」圖文討論單元，幫助使用者進一步思考與探討該節的核心概念與重要議題。
作者簡介
張純子
【學歷】
國立中正大學教育學博士
國立臺南大學幼兒教育碩士
國立臺南大學幼兒教育學士
【現任】
仁德醫護管理專科學校幼兒保育科助理教授
【曾任】
國立臺南大學幼兒教育系兼任講師
嘉南藥理科技大學兼任講師
南臺科技大學兼任講師
世一文化幼兒教育研究發展中心府到講師
幼稚園教師5年、主任2年、園長10年
【專長】
幼兒圖畫書
幼兒多元智能
教保專業倫理
幼兒園課室經營
幼兒教師專業發展
【授課領域】
教保專業倫理
幼兒園教材教法
幼兒園課室經營
幼兒教保模式
幼兒園教保實習
【第1章】導論
第一節 幼兒園課室經營的基本理念
第二節 幼兒園課室經營的範圍與原則
【第2章】人格特質及其教學風格
第一節 教保服務人員的人格特質
第二節 教保服務人員的教學風格
幼兒教學實務Q&A
【第3章】開學初與學期末的準備工作
第一節 開學前的準備計畫
第二節 學期初-學期末的重要工作
幼兒教學實務Q&A
【第4章】幼兒生活常規建立
第一節 幼兒生活常規的概念與內容
第二節 幼兒生活常規的建立與執行
幼兒教學實務Q&A
【第5章】常見幼兒問題之輔導
第一節 幼兒行為的發展與保育
第二節 幼兒常見問題行為與輔導策略
幼兒教學實務Q&A
【第6章】幼兒課程活動安排與指導
第一節 幼兒園課程活動指導
第二節 做好時間管理
幼兒教學實務Q&A
【第7章】幼兒園課室物理環境建構
第一節 幼兒學習環境的設計和安排
第二節 幼兒園課室心理環境營造
幼兒教學實務Q&A
【第8章】教保服務人員之人際經營
第一節 幼兒園組織文化與人際關係
第二節 人際關係之經營
幼兒教學實務Q&A
【第9章】幼兒園課室經營之資源運用
第一節 教保服務人員與家庭、社區資源的合作關係
第二節 現代科技資源的運用
幼兒教學實務Q&A
【第10章】幼兒園課室經營之危機與壓力管理
第一節 幼兒園課室的危機處理
第二節 教保服務人員的壓力管理
幼兒教學實務Q&A
【附錄】
附錄一 認識自我─學習單
附錄二 草擬─幼兒園教保服務人員寫給家長的一封信
附錄三 多元智能饗宴的主人
附錄四 多元智能理論
【參考文獻】
