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遊戲治療專家Terry Kottman和她的同事Kristin Meany-Walen全面更新了這本將阿德勒技術整合到遊戲治療中、既充滿活力又有趣的書。臨床工作者、學校心理師和相關科系學生將會發現，這是一本在運用阿德勒策略和孩童工作以培養他們積極正向的成長，以及與家長和教師有效的溝通上最可靠的指南。
在介紹了這個取向的基本原則和個體心理學的基本概念後，作者循序漸進地列出了阿德勒遊戲治療的各個階段、詳盡的處遇計畫、一個貫穿全書的案例分享，以及許多其他的小例子。除了呈現遊戲治療最新的趨勢，這個（原書）最新的版本強調了目前關於有實證支持之治療方式的氛圍，並包含了一個新的章節來討論如何進行遊戲治療的研究。附錄含括了有幫助的工作單、檢核表和資源，這些都可以簡單地被整合到實務中。
名人推薦
Kottman和Meany-Walen寫出了一個非常棒的新版本。她們用一個案例貫穿整本書，讓我們能跟隨一個孩子和她的照顧者經歷一個包含不同階段、深思熟慮且周密的處遇計畫。附錄協助讀者運用阿德勒的概念，這些概念既有幫助也容易使用。最令人享受的是，讀這本書時就像實際與作者接觸一樣，她們的性格以許多令人愉快和有趣的方式突顯出來。對遊戲治療師來說，不管理論取向為何，這是一本你一定要擁有的書。----Linda E. Homeyer, PhD. 德州州立大學
這本被高度推薦的書是一個有著不尋常的創意和學術熱情的罕見組合，它反映出作者間互補的天分和才能。Kottman和Meany-Walen撰寫了一本十分有幫助且實用的指南來幫助心理師精熟阿德勒遊戲治療的本質。----David A. Crenshaw, PhD. 哥倫比亞大學教師學院、Poughkeepsie兒童之家臨床主任
作者簡介
Terry Kottman
Terry Kottman, PhD, NCC, RPT-S, LMHC，成立「鼓勵區」（The Encouragement Zone），在那裡專為女性提供遊戲治療的訓練跟督導、生活教練、心理諮商，還有「遊戲鋪」（playshops）。Kottman 博士發展了阿德勒遊戲治療，這是一個結合個體心理學與遊戲治療概念及技巧的方法。她時常舉辦工作坊，並創作與遊戲治療、活動心理諮商、學校心理諮商及生活教練有關的著作。她是《遊戲中的夥伴》（Partners in Play）、《遊戲治療實務工作手冊》（Play Therapy: Basics and Beyond），以及其他許多書籍的作者。
Kristin Meany-Walen
Kristin Meany-Walen, PhD, LMHC, RPT-S，是美國北愛荷華大學心理諮商系的助理教授。Kristin 積極地研究並發表探索阿德勒遊戲治療效果跟應用的文章。除了教學與研究之外，她也在學校跟私人心理諮商診所提供兒童跟青少年心理諮商的服務。自 2017 年秋季，她開始在美國北德州大學諮商與高等教育學系擔任助理教授。
譯者簡介
程翼如
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：美國萊德大學（Lawrenceville, New Jersey）諮商學系助理教授
證照：
美國專業心理諮商師執照（Licensed Professional Counselor [LPC]）
美國國家認證諮商師執照（National Certified Counselor [NCC]）
美國遊戲治療師證照（Registered Play Therapist [RPT]）
經歷：
美國北德州大學諮商學系全職講師
美國德州私人諮商診所諮商師
萬光珊
學歷：美國北德州大學諮商碩士
現職：國際社區服務文教基金會諮商心理師
證照：中華民國諮商心理師執照
經歷：
台北市失親兒福利基金會諮商心理師
靈糧神學院教牧諮商所遊戲治療兼任講師
蔡美香
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：國立臺南大學諮商與輔導學系副教授
證照：
中華民國諮商心理師執照
台灣輔導與諮商學會諮商督導
美國遊戲治療師證照（Registered Play Therapist [RPT]）
經歷：
中國文化大學心理輔導學系助理教授暨學生諮商中心主任
台灣遊戲治療學會常務理事
鍾巧鳳
學歷：美國北德州大學諮商博士
現職：國際社區服務文教基金會諮商心理師
證照：
中華民國諮商心理師執照
美國國家認證諮商師執照（National Certified Counselor [NCC]）
經歷：
台灣遊戲治療學會繼續教育課程講師
台北市學生輔導諮商中心遊戲治療研究案外聘督導
台中市學生輔導諮商中心國小專輔教師外聘督導
Chapter 1 所以，遊戲治療是什麼，以及我們為何應該在乎？
Chapter 2 到底你可以如何結合阿德勒理論與遊戲治療？
Chapter 3 這孩子是怎麼了？運用阿德勒學派的概念來了解兒童
Chapter 4 和家長及教師諮詢？喔！天啊！
Chapter 5 我該從哪裡開始？與兒童建立一個平等的關係
Chapter 6 說「好！」說「不！」？鼓勵與設限
Chapter 7 這個孩子是誰，還有他怎麼會變成這樣？探索兒童的生活型態
Chapter 8 有了這所有的訊息，我可以做什麼？發展阿德勒生活型態概念化和處遇計畫
Chapter 9 獅子和老虎和熊，喔，天啊！協助兒童獲得洞察
Chapter 10 我可以如何逐漸結束並收尾？重新導向及再教育
Chapter 11 誰？我嗎？進行研究？
附錄Ａ 可在遊戲治療裡做的好玩的事
附錄Ｂ 兒童的生活型態—給家長的問題
附錄Ｃ 兒童的生活型態—給教師的問題
附錄Ｄ 兒童的生活型態問題
附錄Ｅ 針對動力圖的阿德勒問題策略
附錄Ｆ Lew 與 Bettner 的重要 C 信念非正式評量
附錄Ｇ 生活型態概念化和處遇計畫
附錄Ｈ 支持遊戲治療對特定族群之功效的研究和軼事
附錄Ｉ 阿德勒遊戲治療家長諮詢技巧檢核表
附錄Ｊ 阿德勒遊戲治療教師諮詢技巧檢核表
附錄Ｋ 阿德勒遊戲治療技巧檢核表
附錄Ｌ 阿德勒遊戲治療單元紀錄
附錄Ｍ 阿德勒遊戲治療進展單
