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創作性戲劇課程對ADHD學童注意力之影響研究:以音樂韻律動作、模仿動作、感官動作之活動為例
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創作性戲劇課程對ADHD學童注意力之影響研究:以音樂韻律動作、模仿動作、感官動作之活動為例

作者: 李之光
出版社: 華騰文化
出版日期: 2020-07-27
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內容簡介

  本研究透過行動研究法深入分析注意力缺陷過動症學童(過動兒)的不同特質和優勢,從探討引起他們注意的人事物中發展教學活動,以活潑化的音樂與戲劇教學導引孩童們的學習,過程中不斷修正教學方式與活動內容,最後建構創造性戲劇的活動模式,冀望本研究的結果有助於家長和教師對孩童學習的了解,並進而改善ADHD學童的注意力。


目錄

第一章 緒論
第二章 文獻探討
第三章 研究方法
第四章 結果與討論
第五章 總結
參考文獻
附 件

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