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作者簡介
劉長灝（大熊老師）
•國立台北藝術大學戲劇系第一屆畢業。
•現任紙風車文教基金會企劃經理＆綠光表演學堂堂主。
•現任政治大學 EMBA【創意、戲劇與管理課程】兼任助理教授、MBA【領導與團隊】兼任助理教授。
•現任黎明技術學院【戲劇表演】表演科副教授。
郎祖明（小狼老師）
•政治大學EMBA非營利事業管理組碩士畢業。
•現任春河劇團執行長、非玩不可創意文化有限公司執行長。
•現任政治大學 EMBA【創意、戲劇與管理課程】兼任助理教授、MBA【領導與團隊】兼任助理教授。
政大EMBA「創意、戲劇與管理」大事記
【導讀】創意、戲劇與管理的三角貼身關係╱吳靜吉
To be, or not to be
世界是一座舞臺
大學開設「莎士比亞與管理和領導」課程
戲劇技巧用以培養好的管理和領導人才
喜劇和即興技巧的訓練
世界開設劇場課程的大學
政大EMBA的成立和開設「領導與團隊課程」
展開創意、戲劇與管理課程的嘗試
戲劇是團隊合作的催化劑
Chapter 1 幕起
一段緣分的開始
●產業環境劇變
●領導與被領導
●領導人需要創意
為什麼要上戲劇課？
●結合生命故事的戲劇課程
●人生點滴的串聯
●戲劇療癒你的心
從劇場學習建構團隊
1 肢體開發
2 擁抱信任
3 領導者與追隨者的角色關係
4 自我開發的感官創意體驗
5 想像力與創造力
6 肢體語言的深度探索
7 情緒體驗
8 團隊整合與領導
9 說故事的方法
10 呈現故事的統合能力
Chapter 2 演出
團隊號召與成形
●時勢造英雄
●傾聽別人的故事
●取個容易辨識的綽號
●對鏡中人產生同理心
●請跟我來
●與他人連結又有效益的自我介紹
●情緒、符號與記憶
●說出你的生命故事
團隊分工與凝聚
●擁抱帶來凝聚，也帶來創意
●控制自己的肢體
●訓練你的節奏感
●盡情擺動你的身體
●說得比唱得好聽
●信任是團隊凝聚的基石
●閉上眼睛，開發感官
●雕塑夥伴的肢體
●學習慢動作走路
●五個母音說故事
●扮鬼臉說故事
團隊建立與願景
●誰是真正的領導者？
●測試團隊默契
●角色練習
●空間練習
●空間邏輯練習
●變形金剛大考驗
●呼叫伴侶
●那段屬於我們的英雄旅程
●粉墨登場
Chapter 3 幕落
戲劇啟發他們的人生
●飄洋過海的感動
●領導管理的啟發
●生命歷程的洗滌
●表演技巧的進化
●互相信任的愉悅
●意外的甜美果實
【跋】關於「秋賞」與生命故事
二○○六～二○○八年：現有劇本演出
二○○九年～至今：演出自己的生命故事
二○一四年唯一的戶外演出
峰迴路轉柳暗花明
演出生命故事是自我救贖
【採訪後記】一段充滿創意與緣分的旅程
