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英、美等國各種藝術現在已被視為藝術治療，並在國家許可登記（State Registered）下，成為：戲劇治療、藝術治療、音樂治療以及舞蹈動作治療。
「創作性戲劇」是一種即興、非正式展演，且以程序進行為主的戲劇形式，被醫學從業人員運用在精神疾病、學習需求的領域中，並且更進一步了解它對團體成員腦部發展（brain development）的效用。
創作性戲劇是由領導者靈活運用戲劇的各種創作方法，引導出自發性的創作意願，以想像去付諸實際行動的作為。是戲劇治療師或戲劇活動領導者，基本必備的即興戲劇創作能力。
本書作者Sue Jennings告訴你如何將創作性戲劇的方法運用於各種大、中、小團體的實務工作上，讓你的活動進行得更順利、更得心應手。
作者簡介
Sue Jennings
Sue Jennings曾是一位舞者與演員，後來對戲劇與劇場在治療方面的成效，發展出強烈的興趣。她獻身在這個領域已經超過五十年，而且曾在英國、羅馬尼亞、捷克與希臘設立訓練課程。她在倫敦大學（University of London）的倫敦經濟學院（London School of Economics）和東方與非洲研究學院（ School of Oriental and African Studies），學習社會人類學，並且以馬來西亞天麥爾民族（Temiar peoples of Malaysia）為研究對象，完成她的博士論文《劇場、儀式與移轉：謝諾伊的天麥爾人》（Theatre, Ritual and Transformation: The Senoi Temiars, 1994），由Routledge出版社出版。
她寫了超過二十五本的書，其中七本是和Speechmark出版社合作出版。Sue Jennings目前仍然從事遊戲治療與戲劇治療諮詢的訓練者、監督者與執行者的工作。
Sue Jennings與她的先生Peter住在葛來斯頓布理（Glastonbury，譯註：在英國薩默塞特的一個小鎮）與羅馬尼亞，並在那兒工作，為特殊需求的團體成員領導一些計畫。
Sue JenningsSue Jennings的電子信箱：[email protected] 和 [email protected]
譯者簡介
張曉華
（正文前、Part1、Part2-1、Part2-7、Part2-8、後記、相關資源）
國立臺灣藝術大學戲劇系教授。政戰學校影劇系學士，1988年公費在美獲紐約大學SENARP學院戲劇教育學碩士學位。曾擔任國民教育九年一貫課程綱要藝術與人文領域表演藝術組，及高中藝術生活科與高職藝術群課綱召集人。著有《創作性戲劇教學原理與實作》、《教育戲劇理論與發展》、《表演藝術120節戲劇活動課》等。從事戲劇教育工作近四十年，致力推展戲劇與劇場在各領域中的應用。
丁兆齡
（Part2-2）
．北京師範大學應用心理學博士
．國立臺東大學兒童文學研究所碩士
．中華民國兒童瑜伽協會榮譽理事長
．鞋子兒童劇團編劇
葉獻仁
（Part2-5、Part2-6）
．國立臺灣藝術大學表演藝術研究所碩士
．礁溪國小兒童劇團編導
．東光國小、八斗國中創作性戲劇課程專業教師
魏汎儀
（Part2-3、Part2-4）
．國立臺灣藝術大學戲劇系碩士
．實踐大學社會工作學系學士
．高中、國中專任心理輔導教師
PART 1 創作性戲劇在團體工作應用的範圍與可能性
1 在團體戲劇中探索結構與角色
2 團體中戲劇工作的焦點
3 組成一個團體之前
4 監督與訓練
5
注意事項的提示
6 計畫與準備
7 設備
8 協商一個約定
9 開啟一次活動
10 發展一次活動
11 結束一次活動
PART 2 實作技巧
1 暖身與啟動
2 肢體動作與放鬆
3 玩與遊戲
4 圖片與意象
5 戲劇與角色扮演
6 故事與紀錄片
7 戲偶與面具
8 冷卻與完結式
後記
相關資源
參考書目
