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本教科書從發展的角度來教導讀者關於出生到 5 歲的幼兒，並且提供許多實用的教學方法。第 8 版重新修訂與更新 內容，雖然章節減少，但保留了許多具體且實用的資訊，學生們會發現這些資訊非常有用。本書除了探討每日面臨到的議題，例如：午休、如廁、親師溝通等，作者也解釋了如何將理論運用到實際的教學情況，例如如何將萌發課程與維高斯基的鷹架理論運用在幫助學童學習上。作者倡導從做中學，在討論兒童虐待或增進兒童認知能力等議題時，作者分享了實際的經驗，幫助學生了解如何協助兒童全方位發展，包括情緒、認知、身體與創造力的發展。
本版本內容有：
．照顧嬰兒與學步兒的一些特殊考量。
．多元性的內容，例如：貧窮對兒童與家庭的影響、在教室裡實施融合教育的策略等。 每章最後則有多元性評量題目。
．為兒童、家庭與幼教專業倡導發言 的重要性。
．維護兒童的身體健康，以對抗愈來愈多的兒童肥胖所引發的健康危機。
．如何將瑞吉歐模式之教育哲學整合到課程的實際範例，包括如何做檔案記錄。
．關於萌發式與傳統式課程設計的章節。
．如何面對危機與暴力，包括戰爭、恐怖活動、緊急災害之應變，以及如何建立和平的教室等資訊。
．重要幼教組織的網路資訊與免費的相關資源。
第1章 譯者：謝瑩慧
構成良好幼兒學程的要件
第2章 譯者：張瓊云
親師合作與共事
第3章 譯者：張瓊云
在遊戲中培養創造力
第4章 譯者：楊曉苓
處理每日的例行公事
第5章 譯者：楊曉苓
幼兒身體動作的發展
第6章 譯者：蘇秀枝
促進幼兒的情緒健康
第7章 譯者：蘇秀枝
需要細心處理的議題：協助兒童克服情緒危機
第8章 譯者：蘇秀枝
培養幼兒的社會能力
第9章 譯者：蘇秀枝
增進自律與衝突解決技巧
第10章 譯者：蘇秀枝
提供跨文化與性別平等教育
第11章 譯者：巫素真
迎接特殊兒童進入學校生活
第12章 譯者：陳文玲
增進語言技巧的發展
第13章 譯者：陳文玲
增進幼兒萌發的語文能力
第14章 譯者：黃慧齡
促進自我表現與創造性思考：使用萌發式教學法
第15章 譯者：黃慧齡
發展思考和推理的技巧：使用傳統式教學法
