社會領域的學習是一種整合性、連續性的經驗,兼容了其他課程領域,並將學校、家長與社區等概念融入。《幼兒社會教材教法》第八版的特色在於:
*以孩子的成長、發展、學習等相關理論和研究為基礎,不僅將此與社會領域的各種議題做緊密的連結,也統整了視覺藝術、音樂、動作、科學、健康和語言等課程。
*特別將美國社會學科學會的十個課程主題標準包含其中,這些內容將會培養孩子歷史、地理、經濟與其他社會學科的知識,並且養成良好的技能和態度,以在未來的民主社會中成為一位全方位的優良公民。
*強調全人孩童、採用遊戲中學習的教學取向,提供教師們開始使用電子科技設備的概念,使我們更加靠近資訊和知識,成為更有效能的社會學科專業教師。
*新版特別注重「文化」、「多元性」與「融合教育」的議題,將會促使教師教學時進一步教導幼兒學習尊重自己也尊重他人。
*上一版令人欣喜的設計:教學範例與觀點討論、兒童作品、課前問題、章末摘要、延伸活動及教學資源等皆仍保留!
第1章 社會領域的教學內容
第2章 教學計畫
第3章 學習資源
第4章 思考和概念形成
第5章 自我、他人與團體:社會技巧的習得
第6章 多元文化與價值觀
第7章 歷史:兒童學習時間、延續性與改變
第8章 地理:人、空間與環境
第9章 經濟:生產、分配與消費
第10章 公民與政府:發展公民意識
第11章 全球化的連結