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《轉動校務研究──擘劃未來人才培育》由臺灣校務研究專業協會與國內大學校務研究單位及相關師長合作，反映教育部推動校務研究所引發之變革。從人才培育到教育成效分析，書中探討了COVID-19疫情下學習成效的關鍵因素、創新教學對學習成效的貢獻、大專院校行政人員危機溝通在組織信任建立中的作用，以及進入大學前之教育經驗對學業表現的影響。透過質量化資料的整合分析，本書提供了多元化的研究視角，從招生策略到數位能力評估，再到遠距教學的學習態度調查，旨在為教育政策制定與教學實踐提供實證基礎，以培養適應未來社會需求的人才。
本書特色
★ 本專書透過綜合近期對於大學生學習成效影響因素的研究，涵蓋了社會責任、創新教學法、危機溝通策略、學習體驗、招生政策、數位技能與網絡學習態度等多領域。
★ 不僅探討高等教育的重要議題，亦關注學生進入大學前的學習表現與專業訓練的重要性，彰顯校務研究在各教育層級中的重要地位。
編者簡介
林鴻銘
現職：
長庚科技大學校務研究中心主任
長庚科技大學化妝品應用系教授
審查委員：大專校院教學品保/技專校院實習課程績效評量/國科會專題研究計畫/臺灣持續改善競賽/新竹市地方型SBIR/新竹縣地方型SBIR
經歷：
明新科技大學企管系教授
明新科技大學研究發展處研發長
明新科技大學校務研究中心主任
魏彗娟
現職：
國立陽明交通大學校務大數據研究中心助理研究員
國立陽明交通大學教育研究所兼任助理教授
臺灣校務研究專業協會第四屆執行秘書
經歷：
國立臺灣科技大學師資培育中心兼任助理教授
印第安納大學布魯明頓分校教學系統科技系訪問學者
序言／林奇宏
導讀／林世昌
大學生社會關懷學習成效相關影響因子初探：2009至2020年重複橫斷面資料之分析／邱筱琪、池伯尉、林鴻銘
壹、緒論
貳、文獻回顧
參、研究方法
肆、研究結果
伍、結論與建議
學生修讀創新教學課程學習成效之探討─以個案學校為例／吳國鳯、吳淑芳、王采芷
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果
伍、結論
疫情下大專院校行政人員之內部危機溝通、組織信任、心理資本與團體學習行為之關係／李炘芸、林靜慧
壹、緒論
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果與討論
伍、結論與建議
五專部護理學生入學前學習經驗、學習期望與入學後學業成績之相關研究／李家琦
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、研究結果
伍、討論
陸、結論
柒、建議
大學精準招生作業之多元分析策略與成效探析／林敬榮、沈碩彬、黃月桂、黃俐瑜
壹、前言
貳、精準招生之多元分析策略架構
參、初步研究成果
肆、結論與建議
透過校務資料科學評估大學畢業生的數位能力與求職競爭力／劉育君、楊子奇
壹、前言
貳、文獻回顧
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
陸、研究限制與未來工作
疫情下線上教學之學習態度與傾向調查／陳朝斌、羅譽鑫
壹、緒論
貳、文獻探討
參、研究設計與實施
肆、研究結果分析與討論
伍、結論與建議
