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本書關注雙語課程與活動設計的質量及完整度，重視語言處理與學科本質實踐，除了梳理雙語課程的設計與檢核範疇，也羅列雙語教案的撰寫要點與雙語教學進階技巧。本書隨附由筆者精心設計與整合的雙語課程評估、發想、實作、回饋與檢核表件，亦提供範例教案、影音與語言材料等資源，利於教師進行延伸創造、評估反思以及教師社群共備討論使用。
作者簡介
孫佳婷
新北市立北大高級中學正式教師
天下《換日線》／客傳會《靛花》駐地作家
雙語計劃諮詢輔導委員／人才庫專家
1 雙語課程設計發想
課程方向
‧雙語課程方向發想表
課程實施時機
‧雙語課程實施時機發想表
課程設計評估
‧雙語課程設計元素檢核表
2 雙語課程之語言處理
簡述與大綱 (outline)
‧學期綱要研擬表
‧單節綱要研擬表
標題 (fronting) 與詞族 (word family)
動作動詞 (action verbs) 與祈使句 (imperatives)
‧祈使句研擬練習表
詞庫 (word bank) 與術語表 (glossary)
分組 (grouping) 與回饋語 (feedback)
說明與演示 (demonstration)
漸進實施
‧常見教學內容與語言實施對照表
跨語言 (translanguaging) 與多模態 (multimodality)
價值選擇
教師風格形塑
教學評估
‧庇護式教學模式 (SIOP) 觀察表
‧雙語課程設計檢核表
3 雙語教案撰寫方法
雙語教案撰寫要點
‧教案前置分析表
‧教案內容—課程概要表
‧教案內容—教學活動設計表
‧教案設計後設反思表
‧教案撰寫流程範例表
雙語教案發展輔助工具
‧九宮格思考表
‧雙語課程與教學回饋表
4 雙語社群共備活動
自我介紹
多模態演練
雙語視覺材料設計
‧雙語視覺材料設計表
口語節奏感
演示分析與回饋
轉化版世界咖啡館 (The World Caf )
‧以雙語課程設計為主題之世界咖啡館活動範例
‧世界咖啡館活動研擬表
5 教師專業成長資源彙整
實用語言與課程資源
影音與教學工具網站
雙語社群與公部門資源
筆者個人教案開發與講座節錄
英語／雙語教學常見術語對照表
學術發表收錄
‧全身肢體反應教學法：論其內涵與雙語體育教學中之實踐策略
‧雙語教學趨勢下的教師互動與跨域合作
‧雙語體育教學常見實務困境與重點發展工作
