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「現代管理學之父」彼得．杜拉克的學習方法，一本就通！
偉大的人談論如何獲得知識，總是眾人最關注的焦點。尤其當這個人是走過長達九十六年歲月、被稱為「二十世紀目擊者」的彼得．杜拉克。
檢視杜拉克的成就，不禁讓人對其年過九十寫作熱情依然不退感到不可思議。在杜拉克傲人的經歷背後，我們可以推測他在求知方面一定下過一番功夫，其學習技巧就更加令人好奇。可惜的是杜拉克未曾留下與求知技巧相關的書，僅一本關於提高工作成效的《卓有成效的管理者》，算是他公開「求知方法」，也就是「學習法」的著作。
本書作者中野明長期研究杜拉克著作，蒐集杜拉克散見各書對於學習的看法，包含了《旁觀者：管理大師杜拉克回憶錄》、《杜拉克活在二十世紀》、《杜拉克看亞洲》（原書名《創生之時》）、《挑戰之時》、《二十一世紀的管理挑戰》等書，重新整理後做更廣泛深入的呈現。
「三個月學習法與三年學習法」有什麼樣的區別？如何用「回饋分析」方式改善學習品質？杜拉克又怎麼利用「時間管理」來達成目標？什麼又是「邊寫邊構思的撰寫文章法」？透過本書，讀者自然能夠通曉管理大師彼得．杜拉克終生實踐之學習法，成為新一代「知識工作者」。
作者簡介
中野 明
非小說類作家，1962年出生於日本滋賀縣．畢業於立命館大學文學院哲學系。曾任關西學院大學、同志社大學兼任講師。
平常就有不停追問自己「我對這件事感興趣嗎？」的習慣，目前從事有關經濟經營、資訊通訊、歷史的三大領域的寫作工作。與彼得．杜拉克之間的緣份，源自於過去書寫經濟經營類書籍時因緣際會的接觸。
主要著作包括《17歲那一年，我們開始讀杜拉克》（學研，中文版由天下雜誌日本館發行）、《曾幾何時裸體成了羞恥的事了？》（新潮社），《腕木通信 拿破崙看網際網路的黎明》、《岩崎彌太郎的「三菱」企業論》（以上兩冊由朝日新聞出版社出版）。此外，《馬上派上用場！彼得．杜拉克的管理思考》（朝日新聞出版社）一書乃是針對ipad用戶所發行的電子書，上架三天下載次數超過1000次。翻譯成中文、韓文出版的書籍有十冊以上。
譯者簡介
姚巧梅
目前從事翻譯。譯作有：《中年以後》、《晚年的美學》、《後五十歲的選擇》、《為誰而愛》、《日本溫泉BEST 96》（天下雜誌日本館出版）等三十餘本。
推薦序 年輕的你，如何由彼得．杜拉克的思想受惠？ 于卓民
推薦序 因為眾神都在看 李仁芳
前言
第1章 長期學習策略．何謂「三個月與三年學習法」
杜拉克預言的「知識社會」
Google成為知識社會贏家的挑戰
短期學習與長期學習
知識迅即過時
需長期學習的理由
持續書寫人生的杜拉克
「三個月與三年學習法」
第2章 決定學習主題．「價值觀」、「優勢」、「機會」三要素
長期學習策略
如何制定學習主題
制定學習主題之三個標準（１）－優勢
制定學習主題之三個標準（２）－機會
杜拉克式發現機會法
制定學習主題之三個標準（３）－價值觀
真的有趣嗎？
飛躍的「刺蝟概念」
區隔主題－三個月或三年
對主題感到厭倦
第3章 管理目標．提高成效的目標設定與自我管理
目標產生動力
目標管理的初體驗在小學時代
以目標管理活化工作
邊進行邊設定期限
期望的成果為何
獎勵自己
階段性獎勵
將目標寫下來
承諾法則
第4章 管理時間─確保學習時間的三個步驟
時間是平等的
杜拉克式時間管理的基本
記錄時間的成效
活用雲端運算
運用Google月曆
把握黃金時刻與劣勢時刻
杜絕浪費時間的惡習
「利用零碎的時間」真的比較好嗎？
別讓他人決定你的行程
通勤時間是別人無法剝奪的時間
第5章 決定「不做什麼」─運用「選擇與專注」及「回饋」，提高執行力
決定先後順序
以「該做什麼」，決定「不做什麼」
運用「強制選擇法」
提高估算時間的能力
確保應用的時間
專注於執行一件事
學習成果的回饋
回饋分析的優點
別參加美元拍賣
第6章 徹底地吸收─提升資訊的「量」與「質」
杜拉克的大學時代
有計劃地專注閱讀大量書籍
最初必讀書單
只閱讀要點的訣竅
製作要點索引
書櫃是腦力的延長
網路創造力的利用方法
超越「懷疑」的思考法
點擊後即獲得知識
學習的方法已改變
捨棄網路，上街去吧
第7章 應用，決定學習成果─邊寫邊思考的技術
杜拉克式寫作法
擬定架構，反覆推敲
書寫即思考
深入淺出的文章最難寫
「超」整理法與杜拉克思想之共同點
整理資料「四要訣」
運用梅棹式「發現記事本」，蒐集半成品
記事本與筆記本併用
別寫主題不同的筆記本
翻譯杜拉克的原文書
教學相長
將興趣當作一生的學習主題
結語 學習主題也能改變人生
回憶深刻的學習主題
完成目標之路
學無止境
附錄 杜拉克著作導讀
