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給孩子「我做得到！」的信心，
讓孩子擁有靠行動解決問題的能力，
是河濱學校最重要的教育啟示。
化知道為做到的熱血教育！
讓學習融入世界，打破學校與生活的界線，讓孩子用創意關心世界，在社會上發揮影響力。將書本上的知識一一化為具體的行動，鼓勵孩子「感受」生活周遭的問題，「想像」有哪些解決方法，並透過「實踐」來解決問題，進而將成果「分享」給更多人，最後，孩子可以驕傲又大聲的說：「我做到了！」
在最古老的印度國度，與最前衛的教育理念相遇
印度這個神奇的國度，一個什麼事都有可能會發生的地方！
亞美達巴德市，一個連旅遊書都沒有介紹的城市，這裡有一所河濱學校，這所學校沒有校長室，嘗試改變不合腳的教育，鼓勵所有老師，只需要一份熱情，一聲「I can！」就能幫助學生，找到學習的目的，揮灑學習的熱情，產生改變世界的力量。
許芯瑋與上官良治兩位台灣的熱血青年，因為一場TED的演講，被這所學校深深吸引，背起行囊，踏上這個神祕的國度，深入當地，沉浸在充滿愛與熱情的學校，帶回滿滿的感動與分享。希望對教育、對生命有興趣、有熱情的人，透過這本書重新找回對生命的熱誠！
本書特色
1.給孩子「我做得到！」的信心，讓孩子擁有靠行動解決問題的能力，是河濱學校最重要的教育啟示。
2.透過印度河濱學校的見學過程，發現改變「不合腳的教育」，才是對孩子的最大福音。
3.打破生活與學習之間的界線，鼓勵孩子「感受」生活周遭的問題，「想像」有哪些解決方法，並透過「實踐」嘗試解決問題，將成果「分享」給更多人。讓孩子經歷「感受」、「想像」、「實踐」及「分享」四個過程之後，他們可以驕傲的說聲：「我做得到！」
作者簡介
許芯瑋
國立師範大學英語系畢業，曾任師大附中英語科代理教師。以身為「Design For Change」（簡稱DFC，孩童創意行動挑戰）全球夥伴和「第四個傻瓜」為榮！受到 DFC全球發起人同時也是印度河濱學校校長的吉蘭．瑟吉女士於 TED上的演講感染後，熱血的在臺灣推動 DFC，希望它變成臺灣孩子一輩子一定要玩過一次的活動！全球孩童創意行動挑戰臺灣發起人，目前為臺灣童心創意行動協會理事長。
上官良治
國立臺灣大學國際企業學系，許芯瑋的高中同學，從大學開始便於龍應台基金會擔任志工，勤於參加與創新、改革的相關研討與演講，對有關公民社會、社會改革運動等議題充滿興趣與熱情。目前為臺灣童心創意行動協會常務理事。
作者序
我想拋磚，然後引玉∕許芯瑋
腳步放柔，因為我們踩踏的是孩子的夢想∕上官良治
推薦序
1化知道為做到的力量∕河濱學校校長吉蘭．瑟吉
2改變自己就是改變世界∕倒立先生黃明正
3點燃一把教育的火∕社會創意家執行長蔡佳宏
Lesson1：每個人都是學生也是老師
故事1：令人難忘的一天！
故事2：我五歲，今天我當老師
故事3：行行出狀元
Lesson2：學習，如此多元
故事4：氣球的挑戰
故事5：多元智能論大師也來了
Lesson3：學習，發自內心
故事6：哇！老師來當顧客 故事7：這樣上生物課，很酷！
故事8：化知道為做到
Lesson4：分享，是人生中最重要的事情之一
故事9：我的真實色彩
故事10：為愛封街
Lesson5：學習，感同身受
故事11：聽不見，沒關係！
故事12：童工初體驗
故事13：感同身受，打敗飢餓
Lesson6：成為榜樣也是一種力量
故事14：不合腳的教育
故事15：報告！這裡沒有校長室
後記
1哇咧！印度。印度？印度！
2六百年古城與當代設計的混合
3別小看孩子的力量：專訪河濱學校校長吉蘭．瑟吉女士
附錄
請問，如何到河濱學校取經？
