內容簡介
►假如穿越到紅樓教授國文，誰最有資格做你的「小老師」？
►怎麼樣的孩子算「德智體群美」兼備？連黛玉寶釵都淘汰！
►不只是丫鬟和好姐妹，還應該搬個「諮商師」頭銜給紫鵑？
作詩、對聯、繪畫、思辨……大觀園學堂開課啦！
怡紅公子賈寶玉、瀟湘妃子林黛玉、蘅蕪君薛寶釵……
大家各憑本事，在眾多領域中大放光彩！
背後是什麼樣的環境和教育，造就了每個人的才情發展？
▎校園教育的常見迷思：學識淵博就是好老師？
賈瑞的祖父賈代儒是一個失敗的家長，卻不是一個一無是處的師長。
◎即便心思不在課業，也懂得挖掘其他長處
第十七回至十八回，大觀園告竣，賈政逮著寶玉題聯題匾額。起因就是：「賈政近因聞得塾掌稱讚寶玉專能對對聯，雖不喜讀書，偏倒有些歪才情似的。」這是賈代儒與學生家長溝通孩子在校的情況。
在溝通過程中，賈代儒誇讚寶玉「專能對對聯」。可以想見，賈老師在說起愛徒專長的時候，一定是喜悅之情溢於言表的，賈老師是真心喜歡這個學生的。我們是不是可以推斷，如果其他學生也有特長，賈老師也會與他們的家長進行交流？
◎不論正確與否，鼓勵學生勇於發表意見
第八十二回，賈老師要學生講「後生可畏」，寶玉講了兩句停下來。賈老師笑了一笑道：「你只管說，講書是沒有什麼避忌的。《禮記》上說『臨文不諱』，只管說」。
賈老師雖然另有所指，但是憑藉這句話、這件事，我就可以斷定他比現在很多老師都要優秀。我不敢說賈老師有多少自由精神，但他至少在鼓勵學生大膽去說。我們的國文課往往培養「沉默的羔羊」，不得不說國文老師是有責任的。
▎家庭教育中的兩個「過度」：父親太嚴厲，而母親太仁慈
在賈府，如果用一句話來概括對寶玉的家庭教育，那就是「父嚴母慈」，第三十四回中，寶玉因蔣玉菡和金釧兒之事觸怒賈政，被打得皮開肉綻，最後由王夫人、賈母先後求情才作罷。
◎為什麼賈政要鞭笞寶玉？
父愛是有條件的：「我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責，因為你與我相像。」在《愛的藝術》一書中，弗羅姆對父愛的本質有過概括性的描述：順從是最大的道德，不順從是最大的罪孽，不順從者將會受到失去父愛的懲罰。賈政對寶玉深懷期待，卻又沒有足夠的時間來教育自己的子女。於是，簡單粗暴成了最好的育兒方法。
◎為什麼賈母、王夫人對寶玉百般維護？
劉再復《共悟紅樓》：「《紅樓夢》的『嫁後死珠』思想，其深刻性就在於曹雪芹看到中國女子嫁後完全進入中國倫理系統，而這一系統極其嚴酷，必定要榨乾青春少女的全部生命活力。」夫為妻綱，某種程度上妻子就是丈夫的物品。但她們畢竟是生命，不是真的槁木死灰。於是，把希望寄託在下一代，幾乎是她們的某種宿命。
本書特色
作者將《紅樓夢》的閱讀體會與教育工作結合在一起，用三十四篇文章，暢談師生關係、家庭環境與自身教育理念。透過《紅樓夢》的人物、情節中挖掘出各種教育現象，並探討當中的利弊得失。內文觸及國語文教育、美術教育、應試教育、家庭教育等不同議題，使讀者（尤其是教師族群）心領神會，發人深思。
作者介紹
作者簡介
匡雙林
國文科教師，民國教育研究者，專欄作家。喜歡讀書、買書，偶爾寫文章，散見教育類期刊數百篇。擁有十年高中教齡，現為小學老師。
目錄
《紅樓教育學》序
第一章：師生
林黛玉的家庭教師
學神林黛玉
不務「專」業的國文學霸
最好的國文課小老師
如果我到大觀園裡去做班導師
賈老師其實是個好老師
第二章：課堂
林老師的詩歌公開課
一堂失敗的哲學課
專家的美術課
好課是用一生時間備出來的
教授級教師的公開課
一堂成功的心理課
大觀園裡的性教育
愛情需要教育嗎？
大觀園裡少了一節體育課
寶玉是怎樣進行應試教育的
第三章：家教
薛姨媽的教子觀
賈政是個好父親
無法承受的家族之重
國子監祭酒李守中的家教觀
寧國府的家風
讀書少還不管教，你想上天嗎？
遇到趙姨娘這樣的媽
他到底是一個怎樣的父親
夫妻關係才是家教的核心
孩子為什麼要自己養
龍生九子，連母十樣
第四章：理念
女人怎麼會為難女人
讀書人見面該聊點什麼
北靜王的教育理念
老師，別讓你的過高期望毀了孩子
偷讀最是人生樂事
不完美的生活可能才是最好的老師
後記：一生相伴有紅樓
