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《學校為何存在？》是一本針對美國國內?已形成的力量，這股力量持續地影響當代的美國主流教育，進行強而有力的分析和歷史脈絡的批判之作。作者米勒探討學校教育的失敗之處，並提出全人教育的拯救之道，這種教育方法深植於過去兩個世紀的教育改革運動中。他主張學校如果要真正變得有效率，只有將重點放在滿足學生的需求上，而非滿足經濟發展或更廣大的社會需求。
導言
PART-1 美國教育的文化根源
chapter1 美國文化的主題
chapter2 美國早期教育
chapter3 近代教育
PART-2 美國教育的全人觀點批判
chapter4 後現代時期的教育
chapter5 全人教育的先驅
chapter6 杜威和進步主義教育
chapter7 進口的全人教育運動
chapter8 教育危機：一九六七至一九七二年
chapter9 促進人類潛能的教育
chapter10 目標二○○○年：巨大機器大獲全勝
chapter11 二十一世紀的教育
