內容簡介
當孩子出現情緒、健康、學習或行為問題時，
你知道他其實想表達對父母的愛嗎？
為何當夫妻和解，兒子就回歸正軌、不再逞凶鬥狠？
為何重拾與母親的連結，孩子就能克服恐懼與退縮，勇敢邁向心上人？
歸屬感就像是孩子心靈的食物，孩子為了得到它會採取行動，讓一些事情發生在自己身上，只是這些事情並不一定對他有利。──周鼎文
「家庭系統排列」是一種心理療法，多用於家族治療，以團體形式進行，透過釐清家族的系統性動力來解決問題。在排列師指引下，能夠具體找出當事人家庭成員的互動模式和動力，進而撫平內心的傷口。
亞洲系統排列大會主席、道石教育創辦人周鼎文，十多年來在台灣各大兒童醫院、家扶及兒福機構、地方法院、身心障礙特教中心等輔導經驗中發現：「愛與歸屬感」是影響人生的關鍵。許多孩子的問題背後，其實是出自「盲目的愛」──因為害怕失去歸屬感，而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式，與父母、家庭保有連結。
書中收錄23則真實案例、8則練習與眾多家長提出的常見問題，以國際知名的「家庭系統排列」角度，從整體家族運作來理解孩子的行為與問題，帶領大人重新讀懂孩子的心：
． 了解孩子對家的愛與承擔，陪他們一同面對成長的煩惱。
． 引導孩子管理情緒、建立界線，處理憤怒、不安或憂鬱。
． 找出孩子厭學、沉溺網路、尋釁滋事背後的情感因素。
． 改善人際畏縮、欺負弱小、過動、自閉等校園常見議題。
． 協助孩子面對手足對立、父母的衝突或離異。
． 陪伴孩子面對親人的死亡或家族的祕密。
． 幫助單親、重組家庭與隔代教養的孩子正向成長。
本書重點
．詳述如何透過「愛與歸屬感」改善孩子的行為、情緒、健康與人際關係。
．透過「家庭系統排列」為親子關係與孩子的發展找到出路。
．論及單親、重組家庭、隔代教養、墮胎、親人死亡等深入議題。
真誠推薦
王理書（資深親職老師，神性母親排列推動者）
宋鴻燕（淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師）
柯志恩（淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員）
陳紀英（著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人）
夏惠汶（開平餐飲學校創辦人暨關係動力學院創始人）
黃宗堅（國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任）
謝文宜（實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授）
魏書生（著名教育家、東聯教育研究院院長）
顧瑜君（五味屋──囝仔們ㄟ店推手）
龔正行（著名學科專家、北京市第八中學老校長）
作者周鼎文利用「系統觀」來分析孩子的問題，從另一種全新的視角，找出潛藏在問題後面的原因，書中也找到了關鍵：「愛與歸屬感」。相信這本書可以幫助每位父母在與孩子甜蜜又混亂的戰爭中，找到一個不一樣的戰略！──柯志恩（淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員）
本書帶領我們看見孩子疾病背後的問題真相，其實是對家庭系統衝突的呼喚與反撲，而所謂的問題小孩，往往是為愛承擔的代罪羔羊，或是渴望愛與歸屬的孤獨靈魂。作者提醒唯有更大的愛與慈悲，才能真正化解個人需求與系統需求之間的終極矛盾。──黃宗堅（國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任）
父母和子女都需要成長，鼎文提醒為人父母要敏銳地關切孩子、願意讀懂孩子，針對每一位他曾經接觸的案例，層層剝繭，讓孩子與父母重新回到健康的序位。書中還置入簡易的連環插畫，提供為人父母在親近孩子時能夠實際操作的管教方式，十分生動。──宋鴻燕（淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師）
在傳統倫理荒煙蔓草的現代，周鼎文與道石教育，以道為石，鋪上一條條石板路，讓家庭之道有了經緯，在情緒漫天失功能的家庭關係中，有了以愛前行的依據。 書中例子真實而觸動：墮胎、過動症、手足對立、耽溺網路......皆有直指核心的智慧解藥。──王理書（資深親職老師、神性母親排列推動者）
一本讓我們更瞭解孩子內心的心靈地圖。當我們從心出發，以孩子為本，我們就能真正看到孩子，瞭解孩子的內心。一旦內心的連結開始建立，父母和孩子的互動就能更加有愛、和諧。孩子也更容易接受我們的幫助，更健康地長大。──陳紀英（著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人）
這本書讓我更加堅信，沒有一個孩子是有問題的。那些我們表面看上去有「問題」的孩子，不過是我們沒有幫他們找到自身的優點和長處。如何讀懂孩子，讓他們更快樂地學習、成長，本書開闊了我們的視野，讓家長們站在「系統」的高度，找出解決之道。──魏書生（著名教育家、東聯教育研究院院長）
如何減輕孩子過重的學習負擔，提高孩子的學習效率？除了培養孩子良好的學習習慣和學習思維，孩子的家庭關係也至關重要。家族系統排列是一個新視角，能讓我們更全面地瞭解孩子學習問題背後的原因，讓每個孩子都能在家庭的支持下，更好地投入到學習和成長中去。──龔正行（著名學科專家、北京市第八中學老校長）
作者介紹
作者簡介
周鼎文
國際知名系統排列導師，將系統排列引進華人世界的第一人，曾任亞洲系統排列大會主席，創辦台灣海寧格機構、道石國際系統排列學院（TAOS）。經常受邀至國際大會演說、至公私立單位授課演講及進行內訓，同時也應政府機關、法務部、大學研究所、醫院團體邀請指導授課。在海峽兩岸、香港和新馬等地都有他的課程，成功將系統排列運用於個人成長、家庭關係、企業與非營利組織，協助人們面對瓶頸，重新找到創意發展與解決之道。著有《愛與和解：華人家庭的系統排列故事》、《讀懂孩子：掌握愛與教育的祕訣》、《家庭系統排列：核心原理、操作實務與案例解析》等書。
目錄
來自各方的推薦
作者序：「愛與歸屬感」是孩子的答案
第一章 孩子如何愛自己的家
人的本能是什麼
良知警報器何時響起
看到如實生命，活出真正自己
愛就要實踐生命的五大法則
第二章 孩子是家庭最好的鏡子
靜觀鏡照，挖掘孩子行為背後的家庭真相
為愛承擔，問題孩子是家庭的「替罪羊」
家族系統排列，用一種新視角看見孩子
★練習：畫出家族系統圖
第三章 孩子的行為在說什麼
面對孩子的問題行為，家長要有所覺知
孩子心中需要爸爸的位置
離婚的夫妻如何陪伴孩子成長
特別話題：隔代教養
內在排列：面對父母衝突或離異
系統觀讀懂孩子：常見行為問題
家有兒女Q&A
★練習1. 稱讚孩子像對方的優點
★練習2. 如何幫孩子修正行為
第四章 孩子的情緒在說什麼
孩子情緒問題裡有多少承擔
與孩子一起走出親人過世的悲傷
墮胎，痛的絕非只有母親
內在排列：為墮胎的孩子祈禱
系統觀讀懂孩子：常見情緒問題
家有兒女Q&A
★練習1. 靜心呼吸，陪孩子調整情緒
★練習2. 當孩子有情緒時，具體的回應法
第五章 孩子的人際關係在說什麼
中斷的連結如何影響孩子的人際關係
重新連結母親，幫助孩子建立人際親密
歸屬感對孩子等同愛和幸福
用更好的方式來面對家族祕密
內在排列：連結生命的源頭
系統觀讀懂孩子：常見人際問題
家有兒女Q&A
★練習1. 教孩子交朋友，加入新團體
★練習2. 如何面對其他孩子的嘲笑戲弄
第六章 孩子的疾病在說什麼
看見孩子，而不只是看見疾病
過動孩子的背後，是充滿爭吵與衝突的家
愛阻塞，所以心也阻塞
戰爭創傷對後代影響有多大
對不起，我們不該恣意傷害你們
內在排列：對世間萬物的祈禱
系統觀讀懂孩子：常見疾病
家有兒女Q&A
第七章 我的教育觀
什麼是真正的成功
愛的系統教育
永遠不能忘記品德教育
表達自己、關懷他人就是成功的情緒教育
孩子，我們這一生為何而來
★練習：48小時內行動
[附錄1] 給家長的家族關係檢視表
[附錄2] 讀懂孩子──生命教育／家庭教育在校專案實施計畫
[附錄3] 百萬家庭讀懂孩子 讀書會籌辦計畫與討論題綱
[附錄4] 道石教育集團簡介
[附錄5] 延伸閱讀
