>
本書由新北市幼兒園現職老師共同編纂,內容結合理論與實務,如幼兒發展中身體動作意義、幼兒園常見特殊需求幼兒特質、課程調整方法與教案設計等,除提供現場教保人員規劃實施園務課程之外,並可提升教保人員課程規劃設計能力。
壹、理論篇 一、身體動作在幼兒發展的意義 二、課綱身健領域的實施原則/身體動作課程的規劃思維圖 三、課程調整策略 貳、實作篇:大肌肉活動設計 一、穩定性 二、移動性 三、操作性