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本書採取質性研究取向，著者以七位音樂實習生為對象，透過深度訪談，探討該研究對象內心的深層經驗與感受，希能提供教育實習相關單位與教育實習相關人員的參考與助益。
音樂師資培訓的養成，影響我國音樂教育與國民音樂基本素養甚鉅，但國內近20年來有關音樂實習生教育實習的相關研究並不多見，有鑒於此，著者希望藉此研究更真實呈現出關於音樂師資培訓期間的音樂實習生樣貌，以作為相關體制對於教育實習的政策性思考與規劃的參考，並藉此能提升我國的基礎音樂教育環境。
作者簡介
呂昭瑩
現職
．國立高雄師範大學音樂系助理教授
學歷
．美國哥倫比亞大學Teachers College教育博士
專長
．音樂教育理論
．音樂師培課程
．音樂教學法
第一章 緒論
第一節 前言
第二節 研究目的
第二章 文獻探討
第一節 教育實習定義與法規
第二節 教師養成相關理論基礎
第三節 教育實習相關研究
第四節 音樂實習生教育實習相關研究
第三章 如何取得音樂實習生的故事
第一節 研究方法
第二節 研究步驟
第三節 研究對象
第四節 研究工具
第五節 資料處理與分析
第四章 音樂實習生的故事
第一節 研究結果
第二節 綜合討論
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
參考文獻
