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台灣致力於優點模式的夥伴們將多年督導的經驗，予以概念化和系統化，參考西方優勢觀點取向和正向觀點的督導模式，加上自身實踐督導之經驗，形成本土化的優勢觀點取向督導模式，期盼分享給有志於運用優勢觀點的組織和督導們，這可說是優勢觀點知識建構的另一塊拼圖。
本書同時呈現優勢觀點運用於實務後萃取出來的智慧結晶，這些實務智慧與既有知識對話後，增添了人性中真誠所綻放出的情感和內在深沉的體驗、對話與蛻變，更提升了這些知識之本土實用性。相關實務所涵蓋的領域範圍包括：婚姻暴力、身心障礙、青少年社會工作、學校社會工作、與實習生督導。
本書的目的在於結合理論和實務，具體呈現優勢取向督導模式內涵與具有優勢取向組織的文化特性，以提供有志於推動復元優勢觀點者藍圖和導引。再者，本書的特色是將優勢取向督導本土化，各章皆是將本土運用之經驗結合理論加以整理。
作者簡介
宋麗玉（主編）
美國凱斯西儲大學社會工作博士，現任國立政治大學社會工作研究所特聘教授，榮獲台灣科技部2009年傑出研究獎。其自2003年起在台灣推動運用復元與優勢觀點於社會工作之各領域，並且於2009年創立「台灣復元與優勢觀點社會工作學會」。
鄧啟明
政治大學社工所博士，現職為臺北市政府社會局老人自費安養中心社工股長，曾任高雄縣政府社福中心社工督導、新北市家防中心保扶組長、臺北市家防中心兒少組社工師。持有兒少、婦幼及家庭專科社工師證書。
李婉萍
現職：東吳大學社會工作學系助理教授。
學歷：國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系博士班畢。
經歷：身心障礙實務場域工作多年，經歷社工、督導、行政主管與行動社工師，持有社工師與身心障礙專科社會工作師證書。
潘季瑤
學歷：國立政治大學社會工作碩士。
現任：財團法人喜憨兒基金會主任、台灣復元優勢觀點社會工作學會 認證督導。
專長：身心障礙社會工作及優勢觀點個案管理模式。
黃佳惠
國立政治大學社工所畢、社工師、國際認證 Everything DiSC®職場行為風格顧問，現任財團法人喜憨兒社會福利基金會主任、北市社會局身障鑑定與需求評估專業審查委員、新竹縣（北區）身障個管中心外聘督導。
李宜倫
於身心障礙實務場域經歷就業服務員、督導、行政主管。目前任職臺北市身心障礙服務中心副主任，透過物業管及串聯社區團體、企業合作方式，辦理身心障礙議題相關活動，提供障礙者與社區民眾溝通及互動的平台，促進社區共融。
蔡慈涵
學歷：東海大學社會工作學系碩士
經歷：
1.社團法人新北市湧泉社會服務協會社工督導
2.映晟社會工作師事務所社工督導
黃美群
哲學博士、社會工作文學碩士（精神健康）、社會工作學士。香港的註冊社工，曾任職青少年外展和學校社會工作，現職香港理工大學應用社會科學系專任導師，主要教授精神健康與社會工作相關科目。
劉素芬
現職：國立台北大學社會工作學系助理教授／社團法人復元優勢觀點社會工作學會理事長
學術專長：老人社會工作、高齡社區服務、社區精神復健、優勢觀點
陳裕娟
香港註冊社工。陳曾任職香港社會福利署社工和感化官。她於2004年獲得哲學博士，同年加入香港城市大學社會及行為科學系任職導師，教授社會工作本科和碩士課程，包括精神健康與社會工作，及社會工作實習督導。
陳國溪
資深註冊社會工作者、認可輔導員及輔導督導。社會工作文學碩士（精神健康）及社會工作學士。曾任職濫用藥物輔導服務及精神健康服務及兼任社工學生實習導師，致力實踐及推動優勢觀點模式。現任社區精神健康服務。
張憶純
＊北京大學社會學博士、暨南國際大學社會政策與社會工作研究所碩士。
＊映晟社會工作師事務所負責社工師。
＊社工實務經驗20餘年，從事司法社工、家庭暴力暨性侵害防治、原住民服務及企業社工等工作，並曾於多所大學教學社工課程。
宋冀寧
政治大學社會工作博士。目前任職於衛生福利部東區老人之家主任，曾擔任衛生福利部社會及家庭署科長，內政部社會司科長、視察，勞工委員會職業訓練局專員，台北市政府社會局社會工作員等職務。
施教裕
美國匹茲堡大學社工學院碩士及博士。歷任彰化縣社會局長、台灣省社會處視察及勞動部科長，及中正大學社福系與暨南大學社工系副教授。以弘揚復元優勢社會工作理論哲學、中華道統文化經典（易道、唯識、老莊、四書五行、孫子兵法、黃帝內經）為終身職志。
第1章 緒論：優勢取向社會工作督導與雙向復元∕宋麗玉
前言
第一節 實踐優點模式之過程
第二節 推動主體：組織
第三節 優勢觀點督導之模式和方法
第四節 雙向復元之意涵
第五節 本書之主旨和章節安排
第2章 優勢觀點與社會工作實務∕鄧啟明
前言
第一節 社會工作之本質與優勢觀點
第二節 優點模式之內涵與工作原則
第三節 優勢為本實務與運用策略
第四節 結語
第3章 優勢觀點取向督導模式：從理論流變看發展脈絡∕鄧啟明
前言
第一節 社工督導之歷史、變革與挑戰
第二節 影響督導實務之重要議題
第三節 社工督導之目的、功能與才能
第四節 優勢觀點取向督導模式之內涵與發展脈絡
第五節 結語
第4章 建構本土優勢觀點取向督導模式：運用詮釋現象學方法∕鄧啟明
第一節 問題意識、研究目的與對於優勢觀點的前見
第二節 社工督導與優勢為本實務之關係
第三節 詮釋現象學方法重點介紹
第四節 研究結果
第五節 結論與建議
第5章 運用優勢觀點督導身心障礙社工：走向人權模式的學習∕李婉萍
前言
第一節 身心障礙領域社工人員的專業知能
第二節 身心障礙領域社會工作與優勢觀點的橋接
第三節 人權取向的社工督導：運用優勢觀點執行身心障礙領域社會工作
第四節 結語
第6章 以受督者為中心的督導風格︰優勢觀點原則運用與自我主體展現∕潘季瑤
前言
第一節 選擇督導風格
第二節 以優勢為本的督導
第三節 結語
第7章 優勢觀點取向督導模式策略與方法：以團隊經營策略為例∕黃佳惠、李宜倫
第一節 議題與場域背景說明
第二節 運用多元的策略與方法暨實例分享
第三節 反思心得及結論
第8章 運用優勢觀點於親密關係暴力之實務督導∕蔡慈涵
第一節 督導關係中的議題與超越
第二節 親密關係暴力服務中的優勢觀點取向督導模式策略
第三節 社工人員的復元與回饋
第四節 優勢團隊的建立與維繫
第9章 督導學校社工學習應用優勢觀點的經驗∕黃美群（香港）
第一節 香港學校社工的服務與境況
第二節 社工人員學習應用優勢觀點的相關文獻
第三節 研究方法
第四節 訪談結果
第五節 反思整個督導小組中所達致的雙向復元經驗
第六節 結語
第10章 以優勢引領優勢：應用優勢觀點於社會工作實習督導∕劉素芬
第一節 社會工作實習教育之議題
第二節 社會工作實習督導與優勢觀點
第三節 應用優勢觀點於社會工作實習督導之實務歷程
第四節 優勢觀點取向實習督導的成效初探
第五節 討論
第11章 運用優勢觀點於實習督導之雙向復元經驗∕陳裕娟（香港）
第一節 前言
第二節 優勢觀點督導策略和方法
第三節 雙向復元的經歷與喜悅
第四節 榮耀與感恩
第12章 社工學生的優勢會議督導∕陳國溪（香港）
第一節 背景
第二節 社會工作之優勢觀點實踐概況
第三節 優勢觀點社工實習督導
第四節 運用過程與成效
第五節 案例或運用之反思心得
第六節 結語
第13章 組織培育優勢社工人員之實務方法∕張憶純
前言
第一節 人性化管理與組織支持
第二節 培育優勢社工人員實務案例
第三節 組織發展困境與建議
第14章 優勢觀點與社福團體組織文化∕宋冀寧
前言
第一節 組織文化與社福團體
第二節 結論與思考
第15章 運用優勢觀點之組織文化特色：持續成長、重視發展∕宋冀寧
前言
第一節 探究組織文化的方法
第二節 資料分析
第三節 實施優勢觀點之組織文化特色
第四節 討論與建議
第16章 本土化之優勢觀點取向督導模式：中華道統文化與孫子兵法之應用∕施教裕
前言
第一節 中華道統及倉頡造字圖騰之象徵溯源與本體詮釋
第二節 《孫子兵法》四要
第三節 結語
第17章 結論：本土化優勢觀點取向社工督導之根本反思與綜融實踐∕施教裕
前言
第一節 西方督導及管理詞彙的正本清源
第二節 舉世當道的督導理論與運作模式
第三節 本土化優勢取向社工督導之綜融實踐
