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理論、實務、督導是輔導諮商訓練中不可或缺的鐵三角。本書有別於市面上的書籍大多聚焦在遊戲治療師的相關理論與實務，而將全書聚焦於遊戲治療的督導，為督導者及受督導者注入了許多新觀點。另一方面，《督導好好玩》整合了遊戲治療與表達性藝術治療的技巧於遊戲治療督導之中，為遊戲治療督導增添更多的可能性。
「藉由創造性與有趣的互動，提供實務上的建議來增進督導歷程，是所有運用遊戲介入的兒童臨床工作者必讀的一本書。」――Charles E. Schaefer博士 美國遊戲治療協會協同創始人與榮譽理事
「我等這樣的書已經二十年了！Athena A. Drewes與Jodi Ann Mullen集結了非常實用的章節，涵蓋的內容從遊戲治療的督導模式及文化勝任力，到督導特定族群時的特殊考量來催化遊戲治療受督導者的自我覺察。內容甚至包括讓督導歷程充滿樂趣的技術。」――Terry Kottman博士 鼓勵角遊戲治療中心（The Encouragement Zone）主任
「本書對於督導與遊戲治療領域有熱切與廣泛的貢獻。每個章節都極具價值，匯聚了許多卓越臨床工作者們的智慧與專業知識。」――Joyce C. Mills博士 作家、講師、訓練師
「運用親身實踐、創造性的取向，這部優秀的資源技巧性地整合理論與實務，伴隨著各種詳細的案例說明在督導中如何運用有趣的介入來促進新手與資深遊戲治療師的專業認同發展。」――Nancy Boyd Webb博士 福坦莫大學（Fordham University）榮譽教授詹姆士．東普森（James R. Dumpson）兒童福利研究基金會理事長
編者簡介
Athena A. Drewes
心理學博士（PsyD）、文學碩士（MA）、經認證的遊戲治療師督導（RPT-S），為知名的作者，也是《學校中的遊戲治療》（School-based Play Therapy, 2001）和《遊戲治療中的文化議題》（Cultural Issues in Play Therapy, 2005）的共同主編。她在各類型的治療環境中與兒童青少年進行工作，有近三十年的臨床經驗，同時也是臨床訓練中心的主任與APA於阿斯特兒童之家（Astor Home for Children）的駐地實習督導。Drewes博士在督導同儕與博士層級的遊戲治療實習方面有超過十二年的經驗，持續給予學生鼓勵和支持，幫助他們成為認證的遊戲治療師與遊戲治療師督導。她擔任過六年的美國遊戲治療學會理事長，是經過認證的遊戲治療師與遊戲治療師督導，也是紐約的瑪麗斯特學院（Marist College）與聖人學院（Sage College）遊戲治療課程的客座教授。她是遊戲治療機構（Play Therapy Institute）的創立者與負責人，也是紐約遊戲治療協會（New York Association for Play Therapy）的創立者與前理事長。
Drewes博士撰寫了許多遊戲治療的文章與書籍章節，也是《國際遊戲治療學報》（International Journal of Play Therapy）與《專業心理學家的訓練與教育》（Teaching and Education of Professional Psychologists）等期刊的編輯委員，在遊戲治療領域為享譽全美與國際的大師及訓練者。
Jodi Ann Mullen
哲學博士（PhD）、持有美國心理衛生諮商師執照（LMHC）、擁有國家執照之合格諮商師（NCC）、經認證的遊戲治療師督導（RPT-S），任職於紐約州立大學奧斯威格分校（State University of New York at Oswego）諮商與心理服務學系，擔任研究所遊戲治療認證課程的督導。Mullen博士是經認證的遊戲治療師與遊戲治療師督導，亦是多篇遊戲治療與督導研究論文的作者。她與Jody Fiorini博士合著的《哀傷與失落的兒童與青少年諮商》（Counseling Children and Adolescents through Grief and Loss, 2006）榮獲《美國護理期刊》（American Jaurnal of Nursing）「年度最佳書籍」的殊榮。Mullen博士是紐約遊戲治療協會的理監事成員，也是《國際遊戲治療學報》的編輯委員。
總校閱者簡介
林妙容
現職：國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系專任副教授
學歷：美國北科羅拉多大學諮商師教育博士
經歷：國立高雄師範大學輔導與諮商研究所專任助理教授
高雄市兒童青少年家庭諮商中心專業督導
國立暨南國際大學學務處諮商中心主任
台灣遊戲治療學會第四屆理事長
彰化縣、苗栗縣學生輔導與諮商中心外聘專業督導
譯者簡介
許智傑
（第4、5、11～16章）
現職：臺北市信義區信義國小教師
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士
經歷：臺中市烏日區僑仁國小專任輔導教師
國立嘉義大學家庭與社區諮商中心特約諮商心理師
國立嘉義大學學生輔導中心兼任輔導老師
嘉義縣學生輔導與諮商中心特約諮商心理師
嘉義市學生輔導與諮商中心特約諮商心理師
台灣遊戲治療學會第六屆理事
台灣團體諮商與治療研究學會第一屆秘書長
台灣學校心理與諮商輔導協會第一屆理事
謝政廷
（第1～3、6～10、17章）
現職：國立臺北教育大學心理與諮商學系專任助理教授
學歷：國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士
經歷：新北市板橋區文聖國小專任輔導教師
彰化縣學生輔導與諮商中心兼任諮商心理師
國立嘉義大學學生輔導中心兼任輔導老師
國立彰化師範大學學生心理諮商與輔導中心兼任諮商心理師
中臺科技大學兒童教育暨事業經營學系兼任講師
國立臺東大學教育學系兼任助理教授
嘉義市諮商心理師公會第二屆監事
台灣團體諮商與治療研究學會第一屆理事
台灣學校心理與諮商輔導協會第一屆理事
Part 1 督導形式與重要考量
1. 督導：模式、原則與歷程的議題
2. 沙盤督導：臨床督導者的沙盤技術
3. 當取向相碰撞時：遊戲治療師的決策模式
4. 跨文化視野：如何視兒童期為影響督導的獨特文化
5. 兒童與遊戲治療師督導的文化勝任能力
Part 2 特殊族群之督導
6. 督導與特殊需求兒童工作的諮商師
7. 督導歷程：在心理衛生診所針對門診中的創傷兒童進行工作
8. 督導與攻擊型兒童工作的遊戲治療師
9. 親子遊戲治療的督導
10. 團體遊戲治療的督導
11. 在遊戲治療督導團體中促進角色扮演的活動
Part 3 催化自我覺察
12. 督導的遊戲空間
13. 表達性藝術在人本取向遊戲治療的督導：催化治療師的自我覺察
14. 督導中的沙子
15. 反移情的遊戲：透過遊戲來知情與增進治療師的自我覺察
Part 4 遊戲式的技術集錦
16. 給督導者與訓練者的遊戲式活動
17. 遊戲式的督導：在遊戲治療師的督導中分享示範性活動
