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傳統漢字教學，包含文字學、古文字學，或者甲骨文、金文研究。完整的教程，6學分可能還不夠。如果我們僅僅只有2學分，怎麼辦？我想要找到一個最佳的切入點，切入漢字的核心。可以結合字帖、印譜、簡帛、金文、甲骨文，當然還有《說文解字》，去探索許多漢字漫長無比的生涯。
〈日不是日〉，只是一個新的嘗試。未來一定還有更多什麼，什麼不是什麼。讓漢字自己幫自己說話，值得拭目以待。
作者簡介
吳華陽
臺北科技大學專任教師，任教於通識教育中心以及文化事業發展系。
高雄師範學院，國文研究所碩士。
陳序：〈字〉 3
自序：〈日不是日〉 5
壹 漢字教學與趨同演化 1
貳 漢字的趨同演化 3
第一章 日不是日 5
第一節 東（束、縛、甫）、重、動、量：
日不是日，原來是？ 10
第二節 曹、槽、糟、漕：日不是日，原來是？ 17
第三節 魯：日不是日，原來是？ 22
第四節 曾、會、層、增：日不是日，原來是？ 26
第五節 香、旨、嘗、厭：日不是日，原來是？ 33
第六節 得：日不是日，原來是？ 39
第七節 温、昷：日不是日，原來是？ 43
第八節 申、神、電：日不是日，原來是？ 46
第九節 明：日不是日，原來是？ 50
第二章 月不是月 57
第一節 勝、朕：月不是月，原來是？ 57
第二節 前、剪：月不是月，原來是？ 61
第三節 俞、渝、逾、踰、輸、愉、愈、癒、瑜、揄、
榆：月不是月，原來是？ 63
第四節 般、盤、槃、磐：月不是月，原來是？ 67
第五節 朋、倗、傰、崩、鵬：月不是月，原來是？ 72
第六節 青、清、静、瀞、情：月不是月，原來是？ 76
第三章 口不是口 83
第一節 保、緥、褓、褒、襃：口不是口，原來是？ 83
第二節 或、域、國、邦、邑、衛、圍、韋：
口不是口，原來是？ 89
第三節 各、舍、出、去：口不是口，原來是？ 95
第四節 壹、吉：口不是口，原來是？ 105
第四章 大不是大 113
第一節 莫、暮、幕、募、慕：大不是大，原來是？ 114
第二節 因、茵、恩、姻：大不是大，原來是？ 118
第五章 匕不是匕 127
第一節 老、疑：匕不是匕，原來是？ 134
第二節 它、沱（池、也、匜）、坨（地）、蛇（虵）、
佗（他）：匕不是匕，原來是？ 138
第六章 土不是土 147
第一節 赤（亦）、赫：土不是土，原來是？ 158
第二節 走（徒）、趙、起：土不是土，原來是？ 165
第三節 志、時、寺、詩：土不是土，原來是？ 174
第七章 灬不是火 185
第一節 無、舞、无：灬不是火，原來是？ 185
第二節 盡、燼：灬不是火，原來是？ 193
參 什麼不是什麼 199
肆 謝誌：漢字的應用 201
