|
|
|
本書配合教育部公告的教師專業素養第二項：了解並尊重學習者的發展與學習需求編寫而成，並且附有中等學校教師檢定考試的題目，方便讀者將理論與考題相互對照。書中所探討的主題包含：青少年的生理、認知、道德、社會關係、自我認同、情緒等發展，所引用的資料以國內青少年身心發展的相關研究為主。經由本書的學習，可了解青少年身心發展理論，以及不同社經文化背景之發展差異，最終目標是能將理論應用於教學與輔導之中。
作者簡介
周新富
學歷
國立高雄師範大學教育博士
現職
國立高雄師範大學教育系、師培中心兼任副教授
第一章 緒論
第二章 青少年的生理發展
第三章 青少年的智力與認知發展
第四章 青少年人格、自我與認同發展
第五章 青少年性別發展與性的相關議題
第六章 青少年道德與價值的發展
第七章 青少年情緒的發展
第八章 青少年社會關係的發展
第九章 青少年工作與生涯的發展
第十章 青少年與家庭的關係
第十一章 青少年的危機與問題
