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坊間書籍僅對新移民子女教育概念論述，沒有應用資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書有別於此，以新移民子女縱貫與橫斷面的資料，搭配理論論證與實務解說，透過科學化分析來詮釋臺灣的新移民子女教育發展的現象，經過嚴謹的學理交錯論證是本書最大特色。各章寫作很巧妙地以學術論文格式，讓讀者容易從各章獲得新移民子女教育的發展趨勢以及論文寫作觀念。
本書不僅是大學生、碩博士生學習與研究參考的重要作品，也是大學老師在教學習研究新移民教育議題的參考指南，更是政策規劃者的最佳專書。它是一本大學生、碩士、博士生，甚至大學老師可以應用於教學、研究及學習的專業書籍，也可以帶給政策規劃者重要啟發。
作者簡介
張芳全
現職：臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2011.2.1至今）
學歷：政治大學教育學系博士
經歷：
1996.6～2002.1 行政院經建會從事教育政策規劃與評估
2002.2～2006.7 臺北師範學院國民教育學系助理教授
2005.8～2006.12 中國測驗學會秘書長
2006.8～2011.1 臺北教育大學教育經營與管理學系副教授
學術獎勵：
2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究獎助
2012年、2013年、2014年獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才
論文發表：TSSCI期刊發表十多篇論文，學術論文發表超過百篇
學位論文指導：2002-2017年指導139篇碩士論文／1篇博士論文
專長：教育政策分析、教育經濟學、高等教育、國際比較教育、SEM、HLM、論文寫作
第一章 新移民教育導論
第二章 新移民教育政策準備好了嗎？
第三章 新移民語有助於學習表現嗎？
第四章 新移民親子共讀與學習表現
第五章 從TIMSS看新移民子女數學表現
第六章 新移民子女英語學習欠缺什麼呢？
第七章 新移民子女自我概念影響適應嗎？
第八章 離島新移民子女幸福感與影響因素
第九章 新移民子女的教育期望與成就動機
第十章 新移民子女生活的困擾與因應方式
第十一章 兩群子女的母親管教與親子關係
第十二章 多群組分析移民子女的閱讀行為
第十三章 新移民與非新移民子女的縱貫分析
第十四章 新移民教育的結論、省思與展望
