內容簡介
《葛篤德如何教育她的子女》、《致格瑞夫斯的信》、《天鵝之歌》
一本書帶你領略歐洲平民教育之父裴斯泰洛齊的思想與情懷──
他將一生全都貢獻給了貧苦兒童的教育事業，
「透過教育消除貧困」是他為之奮鬥一生的目標。
他為教育改革和教育理論的建立做出了卓越的貢獻，
著名教育家赫爾巴特、福祿貝爾、第斯多惠皆深受其影響。
若研究西方教育的發展，裴斯泰洛齊是絕對不能忽略的人物！
•教育有七個必備條件，而國民教育的首要目標是父母的興趣？
•將「差別」考慮進去的教育制度，不同階級需要的不同教育？
•除了濟貧精神，富人在教育方面能夠為窮人做的事情有哪些？
•想獲得嬰兒的愛和信任，先要做到始終如一的日常行為舉止？
◎本書從裴斯泰洛齊的大量著作中選譯了以下篇章：
【葛篤德如何教育她的子女】
《葛篤德如何教育她的子女》全書共十五封信，本書選編了第十三封信，主要論事實際活動能力的培養問題。
【見解與經驗】
此為裴斯泰洛齊在開始領導伊韋爾東學校的教育工作時，與蓋思納的通信，這裡選編了其中的第三封到第八封信，為裴斯泰洛齊對《葛篤德如何教育她的子女》一書的補充。
【西元1818年對我校師生的演講】
此為西元1818年裴斯泰洛齊每週在伊韋爾東學校的師生集會上的演講稿彙編，本書選入其中一些較重要的篇章，可見裴斯泰洛齊對一些重大教育問題的觀點。
【致格瑞夫斯的信】
此為裴斯泰洛齊與英國友人格瑞夫斯的通信集，主要內容是他對兒童早期，也就是嬰兒期教育的論述。
【天鵝之歌】
《天鵝之歌》是高齡還鄉的裴斯泰洛齊撰寫的對他一生教育改革事業的一部總結性著作，也是他的最後一部著作。
本書特色
西方「教聖」裴斯泰洛齊既是一位偉大的教育理論家，也是一位出色的教育實踐家，他留給後世主要的教育著作有《林哈德與葛篤德》、《葛篤德如何教育她的子女》、《論教學方法》、《致格瑞斯的信》、《天鵝之歌》等。本書從他的大量著作中選譯了多篇文章，希望讀者可以藉由本書領略到這位偉大的教育家的思想和情懷。
作者介紹
作者簡介
裴斯泰洛齊（Johann Heinrich Pestalozzi，西元1746～1827年）
瑞士著名教育改革家。西元1800年，他與友人建立了「伊韋爾東學院」，曾在當時的歐洲盛極一時。裴斯泰洛齊所提出的教學心理化思想和實踐探索是19世紀歐洲教育心理化運動的開端，其著有《隱士的黃昏》、《林哈德和葛篤德》、《葛篤德如何教育她的子女》、《天鵝之歌》等書。
譯者簡介
孔謐
華裔加拿大人，外籍專家、自由撰稿人。英美文學及語言學學士，企業管理碩士，輔修國際經濟與貿易。翻譯並著有《世界上最偉大的談判家》、《在組織中工作》、《無畏的希望》、《成長的法則》等書。
目錄
導言
第一章 葛篤德如何教育他的子女
第十三封信：實踐技能的重要性
第二章 見解與經驗
第三封信：論理想中的人
第四封信：什麼是理所當然的
第五封信：家庭生活的教育方面
第六封信：其他社會關係的教育價值
第七封信：和自然相互作用的教育價值
附錄3：關於鄉村教師
第三章 西元1818年對我校師生的演講
普遍對教育漠不關心
各部分的多樣性中存在著根本的統一性
樹無法自我幫助，人可以
人的意志是自由的
人是三個因素的產物
富人能夠為窮人做的事情
教育的七個必備條件
第四章 致格瑞夫斯的信
第十一封信：嬰兒初期
第十二封信：母愛—一個忠告
第十四封信：兒童對母愛的反應
第十六封信：母親與兒童道德的發展
第二十封信：早期的智力和道德活動
第二十一封信：教育與生活
第二十二封信：體育體操
第二十三封信：視覺和聽覺訓練—音樂教育
第二十四封信：繪畫
第二十五封信：對母親的教育
第二十六封信：母親對兒童教育的重要意義
第二十七封信：女子教育中品格與知識並重
第二十八封信：事物與文字
第二十九封信：兒童是他自己的教育者
第三十封信：厭倦是教學的主要弊病
第三十一封信：基本方法
第三十二封信：教育和社會效益
第五章 天鵝之歌
教育意味著完整的人的發展
每種能力的發展從專門的訓練中獲得
讓人發展的教育和大自然相對應
我們的力量的均衡與和諧
才能的發展與才能運用訓練的差別
語言是感覺經驗與思維之間的中介
感官經驗和高階勞動及自然界歷史的關係
