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本書旨在從體育系統觀察法的理論依據、源起背景、發展脈絡、基礎性質和操作程序，來重新審視此法在體育與運動研究領域中的定位。透過本書的析論，當可提供讀者對於系統觀察法基本質性和方法論等議題有更深層之認知，應用時可更合理、合規、合範，且更加隨心所欲。
作者簡介
歐宗明
現職
國立臺南護理專科學校通識教育中心副教授
學歷
國立臺灣師範大學運體育學系博士
國立臺灣師範大學運體育學系碩士
國立臺南師範學院初等教育學系學士
第一章 緣起與提問
第一節 提問背景及問題意識
第二節 探究目的與其重要性
第三節 探究架構與章節配置
第四節 探究進路與尋答限制
第二章 理論與依據
第一節 前 言
第二節 邏輯實證論的典範
第三節 行為心理學的理論
第四節 觀察研究法的理路
第五節 結 語
第三章 應用與發展
第一節 前 言
第二節 教學研究的趨向
第三節 體育研究的引用
第四節 臺灣地區的發展
第五節 結 語
第四章 效度與信度
第一節 前 言
第二節 工具效度
第三節 觀察信度
第四節 結 語
第五章 分類與概述
第一節 前 言
第二節 口語與非口語互動分
第三節 教師與學生氣候分析
第四節 教練與選手氣候分析
第五節 電腦化與其他工具
第六節 結 語
第六章 術語與用詞
第一節 前 言
第二節 分類與判定
第三節 編碼與紀錄
第四節 信度與效度
第五節 誤判與錯編
第六節 結 語
第七章 解釋與錯誤
第一節 前 言
第二節 資料解釋
第三節 錯誤來源
第四節 結 語
第八章 程序與步驟
第一節 前 言
第二節 方法應用程序
第三節 基本編碼規則
第四節 觀察人員訓練
第五節 結 語
第九章 編碼與選用
第一節 前 言
第二節 訊息型式闡釋
第三節 編碼策略解析
第四節 編碼策略選用
第五節 結 語
第十章 建構與修訂
第一節 前 言
第二節 建構過程之考察
第三節 建構程序之提擬
第四節 結 語
第十一章 記錄與操作
第一節 前 言
第二節 事件紀錄法
第三節 期程紀錄法
第四節 間歇紀錄法
第五節 時間取樣紀錄法
第六節 潛伏紀錄法
第七節 結 語
第十二章 估算與檢核
第一節 前 言
第二節 一致性百分比
第三節 相關係數統計
第四節 信度檢核要點
第五節 結 語
第十三章 反思與定位
第一節 前 言
第二節 應用反思
第三節 方法定位
第四節 結 語
參考文獻
中文文獻
日文文獻
英文文獻
