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本書的相關文章涵蓋樂齡的諸多面向，包含健康與運動、心靈成長、代間學習、男性長者的學習等等，文章內容多元、論述豐富且具有深度；此外，本書在社區的地方議題上也多所著墨，除了社區高齡長者照顧與學習的主題，也包括社區文化、社群主義、地方知識學等等，相關論述深入淺出，能針對地方創生的問題進行多元的思考。
臺灣高齡健康促進政策的批判論述分析：以高齡社會白皮書為中心／王等元
第三波治療的實踐─高齡曼荼羅創造性自我表達教學的引導／秦秀蘭
終身學習與活躍老化關係之研究─以臺灣某高齡友善出租住宅為例／柳智升、林儷蓉
內丹學丹田與專注力訓練對中高齡身體健康的實證研究／秦秀蘭、梁鈞凱、顏博文
瑜珈球運動介入對中老年健康體適能之研究／林怜利、莊惠茹
高齡學習者日常靈性經驗之研究／陳黛芬
高齡者參與代間學習課程經驗及其生命意義感之探究／黃美珠、陳黛芬
高齡男性參與終身學習的空間實踐之初探／王怡婷
社區大學高齡教師的社會價值／李世英
中高齡的靈性健康─疫情期間的改變與學習／李聿勛
樂齡學習中心男性學員學習需求與參與意願之探討／徐月娥
高齡者的能力寶藏─後形式思維在高齡學習的應用／張瀞文
廣播主持人職能歷程與轉化學習之研究─以第三年齡退休人士為例／趙良慧
從教師鷹架到學生自主─社區大學高齡自主學習英文社團實踐研究／魏彩密
社區行動力分析─以日本町田市推動失智友善社區為例／張菀珍
運用生態博物館理念推動地方創生之研究─以「苗栗造橋山線車站地域」為例／林宗儒、張德永
日本影視作品推動地方創生的策略分析─以人才移居、代間學習為例／馬雨沛
合作探究地方環境知識─以「走讀桃園」為例／李曉菁
「桃園文化廊道」USR之特色與發展過程—以日本「長崎島嶼學習」為參考／林煒舒、李曉菁
從社群主義觀點探討社區中群體共同性與個體自主性／高 禎
建構集體記憶對社區文化認同與情感激起之行動研究—以高雄市援中港社區為例／陳靜儀
