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作者簡介
趙啟傑
【學歷】
◎台北市立大學 兒童發展碩士學位學程
◎台北市立大學 幼兒教育學系／視覺藝術學系
【經歷】
◎幼兒園教師
◎幼兒：兒童美術課程家教／小卡愛美繪工作室
◎台北市三民托兒所人文藝術課程教師
◎歐緹斯特職能治療所藝術療癒師
◎歐緹斯特職能治療所親職工作坊講師
◎臺大兒童醫院口語治療工作坊合作幼教師
◎台灣藝術治療學會 會員
審定教授簡介
葉丙成
號丙紳，任教於台大電機系。時任台大 MOOC 計畫執行長。其為師也，富熱情，常難忍教學一成不變。時於臉書輔導學生求學、人生之惑，後撰文部落格以惠同惑者，傳閱者眾。庚寅年某日見某生於課堂度孤，當夜不能寐。翻滾至五更，幡然悟得「by the students, for the students, of the students」之心法。自此教學通脫不拘，大開大闔，開發各式獨特教學法。教學深具特色，多有口碑，其簡報與表達課程收徒四十，初選常達數百眾。
【摘其教學創舉&事蹟如下】
• 史上第一個在國際舞台 (Coursera) 以華語對萬人講學、互動的老師。
• 台灣第一個設計體驗式簡報教學法，讓小學生打大學期末簡報分數的老師。
• 世界第一個將大規模開放式線上課程 (MOOC) 變成多人競技線上遊戲的老師
• 帶領團隊開發全球首創的多人線上遊戲學習系統 PaGamO，擊敗全球427 所大學與團隊獲得全球首屆教學創新大獎首獎（Overall Winner）。
【獲獎紀錄】
• 第二屆總統創新獎
• Wharton-QS: Reimagine Education 2014 首獎
• 撰寫「為未來而教」一書獲頒 2015 十大年度影響力書籍大獎
• 台灣大學教學傑出獎
• 台灣大學社會服務傑出獎
部落格：pcyeh.blog.ntu.edu.tw
個人臉書專頁：facebook.com/prof.yeh
第一章 發現孩子生命中的問題
被問題困擾的孩子
透過教養相關的知能了解孩子
是「問題」影響了孩子，而非孩子有問題！
找出問題的所在！
讓我們一起把「問題」給帶走
孩子遇到的問題，可以這樣解決
將「問題」與「兒童」分開
找出「問題」的來源
在孩子身上常見的四種狀況
學習愛，學習瞭解
愛的力量
給孩子需要且適合的愛
傾聽與同理
聽，孩子內心的聲音
鼓勵就是愛
以鼓勵成就愛
愛與設限
什麼是設限呢？
如何設立界限呢？
第二章 陪伴孩子面對各種情緒問題
被夢魘侵擾的孩子
孩子的夢境
成為支持孩子的力量所在
擁有好動特質的聰明孩子
他／她，其實不壞
因材施教，才能天生我材必有用
家有害羞小麻雀
別強迫孩子，就連大人也會沉默、害羞
等待，是幫助孩子成長的重要一環
家有暴怒噴火龍
先了解孩子生氣的原因，才能真正幫助他
當我們了解後可以怎麼做呢？
一同面對人生中的悲傷
孩子的內心在下雨，怎麼辦？
彩繪不安、悲傷、難過，和孩子共同度過
第三章 和孩子一同成長
在生活中，一同學習：以藝術陪伴孩子成長
愛他，就是陪伴與一同成長
將藝術療癒的過程應用於兒童發展
從生活中不同的地方持續學習
陪伴孩子學會與家庭的新成員一同成長
孕期的變化：媽媽爸爸不愛我了嗎？
產後的變化：為什麼只陪弟弟、妹妹，都不理我？
與科學家和藝術家相遇
我家寶貝是科學家
我家寶貝是藝術家
正視孩子的獨一無二、與眾不同
如何帶領孩子面對分離焦慮
和孩子一起理解，因為分離而難過，這就是愛
一同航向未知
小浣熊出航去冒險
我們的孩子都是即將出航的小浣熊
