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共有20張圖卡，包括：手阻擋要對方停止、防衛抱胸、雙臂打開表示歡迎、肚子痛、生氣插腰、害怕、不感興趣手攤開等。
教學者在孩子能辨識臉部表情的情緒後，可以指出圖卡主角表情的不同，並且讓孩子理解相同的動作搭配不同的表情或情境可能有不同的意義。
教學者也可以透過肢體動作的示範，引導孩子注意非語文的肢體語言所表達的情緒意涵，邀請孩子跟著一起說出/做出類似圖卡情境中的動作，或猜測情境中的人物可能會說的話語。
另外附有16頁小冊子說明圖卡使用。
作者簡介
劉萌容
國立高雄師範大學特殊教育學系副教授
馬樂穎
小馬老師自閉症諮詢中心主任
國立高雄師範大學特殊教育學系博士候選人
