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邏輯思考雖然看似無形抽象，卻能夠幫助我們在商務上得心應手。比如清楚有條理地說明自己的企畫書或提案書，同時散發自信魅力，讓企畫過關，並動員帶大家為我們實現構想。而邏輯思考在商務溝通上也更能提高正確性與效率，如果沒有足夠的邏輯性、不具備有邏輯性的母語基礎，即使學會了英文，也是無法流暢表達自己的意思，因此可以說，在全球性的商務環境中，比語言能力更重要的，是邏輯思考的具備，若少了邏輯思維，在跨國溝通上便會顯得事倍功半。
不過真正能擅長使用邏輯思考的人卻不多，原因與個人能力無關，而是出在以往我們對邏輯思考並不重視，邏輯思維的學習並不充分所致，但事實上邏輯思維並不是什麼特殊的能力。只要透過適當的練習，任何人都能輕鬆擁有。
只要學會邏輯思維，就可以──
①確切地理解對方的意見。
②提出適切的反駁。
③提升創造力。
④讓會議、討論有效進行。
⑤實現你想做的事。
本書將暢談鍛鍊邏輯思考的方法，除此之外並收錄大量的練習題，以及「實際課堂學員」的回答及作者講解。但若能在看完題目後，先自己練習思考，並寫成文字，再閱讀回答與講解，就能對本書內容有更深入的理解。
本書特色
所有商務活動、溝通能力的基礎——邏輯思考
作者簡介
渡邊Paco
1960年生，東京都人。水族館文庫股份有限公司代表董事。日本數位好萊塢大學（Digital Hollywood University）教授。GLOBIS商務技能學校（GLOBIS Management School）講師。日本工業大學技職教育研究所（MOT）客座教授。學習院大學文學部哲學系畢業後，從事文案寫手、作家、管理顧問（人力、人事、經營策略、環境策略）、講師、引導師（facilitator）等職。踏入教授邏輯思維的工作後，便於GLOBIS等的商業學校、大學、研究所、企業培訓中擔任講師。主持〈大人的社會科〉的講座，以邏輯性的方式教導大眾學習社會、歷史等各類主題。2009年，在日本政府的行政革新會議的產業分類中擔任民間分類人。同年，出任橫濱市全球暖化因應對策檢討部會的專門委員及起草委員，對環境問題亦十分精通。主要著作有《有趣易懂！邏輯性的思考方式》（暫譯，ASPECT出版社）、《揮別沒有章法的人生》（究竟）、《讓每個人都看得懂的文章寫作法》（暫譯，神吉出版）等書。
前言 003
第I部 「思考力」的鍛鍊方式
第1章 學會邏輯思考後，工作上會有何改變？
短時間掌握思考要領 016
行動前先思考的重要性 018
掌握邏輯思考與歪理間的差異 020
面對不講道理的主管，邏輯思考仍有存在價值 022
第2章 邏輯思維的工具
能有效進行邏輯思考的「思考工具」 026
思考工具1 歸納法與其限制 029
◎適切的推論之原點
◎或然性的大小難以判斷
◎歸納法是建立於「信服感」上
思考工具2 演繹法與其限制 034
◎使用恰當就能得到確切的結論
◎「邏輯正確，結論不正確」？
◎並非「百聞不如一見」
思考工具3 MECE與其限制 041
◎遺漏和重複會降低說服力
◎利用思考架構來加速思考
◎MECE是用來彌補分類的不足
思考工具4 邏輯樹 049
◎由上至下建構邏輯
◎可使思考具有高度窮盡性，但也有缺點
思考工具5 金字塔結構 057
◎長得很像邏輯樹，卻又完全不同
◎將主要論點與理由結構化
◎分項條列並不能成為金字塔結構
◎起承轉合不是金字塔結構
第3章 掌控思考的手法
習得持續思考的手法 070
手法1 「So What?」 072
◎「這代表什麼？」
◎S+V記述法
◎「So What?」的結果無限多種
手法2 「True?」 078
◎判斷「So What?」的結果是否恰當
◎知識總動員
手法3 「How?」 081
◎有助於邏輯樹的思考手法
◎具有展望、策略與價值
混淆思考的4個陷阱
第4章 實踐！「思考力」的訓練
STEP 1 判斷出能確實成立的觀點 090
◎排除隱藏的前提與先入為主的觀念
課題1 越南退役軍人➔【課題文章】
區別已知和未知的事
STEP 2 找出簡短命題的邏輯缺失 102
◎時時刻刻仔細玩味詞彙的含意
課題2 加班➔【課題文章】
不輕易信服的思考力
STEP 3 一邊對話一邊掌握議題 111
◎何謂議題？
課題3 一個人玩遊戲➔【課題文章】
從對話中挖掘出有價值的資訊
理解長篇文章時要將其邏輯結構化
第II部 「表達力」的鍛鍊方式
第1章 培育傳達力的步驟
STEP0 開始鍛鍊「邏輯思維」，培養表達力 132
◎學習如何建立邏輯性的論點
STEP1 對議題的選定徹底講究 135
◎思考候選議題間的差異
◎決定議題
◎思考詞彙的含意，而不要下定義
STEP2 發現結構 144
◎議題決定後，就來思考主要論點和子議題
◎子議題無須太過嚴謹地拘泥於MECE
◎找出子議題的3種方法
STEP3 用「So What?」歸結出含意 154
◎將部件配合結構分組
◎不要遺漏重要部件
STEP4 完成金字塔結構 158
◎反覆以「So What?」反問數次
◎站在各種讀者的立場思考反對意見
STEP5 撰寫成文 164
◎從金字塔結構化作文書
◎撰寫漢字少的文章
◎不要使用慣用句
◎簡報上的注意事項
第2章 實踐！「表達力」的訓練
掌握議題與結論 174
練習題① 取得MBA【課題文章】
議題的重要性
找出結構 188
練習題② 換新電腦➔【課題文章】
子議題是說服他人的理論的根本
用「So What?」歸結出含意 197
練習題③ 小學生的戶外玩耍➔【課題文章】
「So What?」是最重要的生產知識手法
完成金字塔結構 207
練習題④ A成衣公司的蔬菜事業➔【課題文章】
「True?」與佐證理由
撰寫成文 222
練習題⑤ A成衣公司的蔬菜事業➔【課題文章】
撰寫出的文章是否有按照關鍵論點且具說服力
關鍵論點與文書結構是否一致
過程繁瑣的架構會造成讀者的負擔
關鍵論點與段落一致
用Excel建立金字塔結構 239
PPT也要依照結構製成 241
撰寫純文字的企劃書 243
後記 244
