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本書分成理論篇與實務篇。在理論篇部分，彙整了兩個理論架構—人類發展生態系統理論、文化資本與社會資本理論，與一項美國著名的大型實證計畫—啟蒙方案；並以歐美、亞洲及國內的相關法規政策，說明幼兒園、家庭與社區三者整合的教育趨勢。在實務篇部分，則是提出三者協同合作的建議模式，分別為：1.資源投遞模式—即以幼兒園為資源的投遞者，將親職教育方案投遞給社區中有服務需求之家庭；2.資源匯聚模式—即以幼兒園為資源的匯聚中心，透過課程領導將資源整合成學校本位課程。期盼書籍的付梓，能拋磚引玉，讓更多關注投入幼兒園、家庭與社區之相關議題。
作者簡介
林佳芬
學歷：
國立臺北教育大學教育學博士
經歷：
中國文化大學青少年兒童福利碩士學位學程專任副教授兼學程副主任
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系、師資培育中心兼任助理教授
馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科專任助理教授兼科主任
馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科專任講師
服務：
行政院公共工程委員會兒童福利類核定專家
行政院勞委會保母技術士術科測試監評人員
教育部兒童及少年保護講授師資（核定專長：政策法規、親職教育）
教育部全國公私立幼兒園輔導計畫輔導員
教育部大專校院學生國際志工服務計畫主持人
臺北市社會局委辦保母核心課程訓練計畫主持人
臺北市政府公設民營中正托嬰中心顧問
新北市北峰公設民營托育中心督導
財團法人新北市榮光育幼院董事
中華民國兒童教保聯合總會暨學術期刊編審委員
美國Mirage Entertainment「兒童職業體驗學習樂園」教育諮詢顧問
理論篇～
第一章 幼兒園、家庭與社區的夥伴關係與相關學理
第二章 幼兒園、家庭與社區的相關政策與趨勢發展
第三章 當代多元化家庭的親職需求與相關活動規劃
實務篇～
第四章 幼兒園、家庭與社區合作之實作一
第五章 幼兒園、家庭與社區合作之實作二
第六章 幼兒園、家庭與社區之溝通、賦權與合作
