字母拼讀直接教學100課（2022年全新修訂版）

　　身為教師和家長的您有如下的困擾嗎？

　　● 我是國小英語教師，明明知道字母拼讀很重要，卻苦無教材可用。

　　● 我在國中教英語，班上還有好多學生不會字母拼讀的方法。

　　● 班上有六、七個孩子英語嚴重落後，想用早自習或第八節課加強，卻不知從何開始。

　　● 身為父母，想自己教孩子英語，卻不知從何教起，更怕教錯，誤了孩子一生。

　　本書採明示、系統的直接教學法設計，讓初學英語的孩子能夠快速掌握字母拼讀的方法。它非常友善、教學專業的門檻低，教學者只要唸出書中的紅字即可，因此Amazon的評價高達4.6顆星，有超過萬名的讀者給了5顆星，長年高居家庭活動類與語言經驗取向教學類第一名，銷售至今超過百萬本，YouTube上可以看到許多父母上傳孩子開心學習的影片。

　　在台灣的教學實驗指出，英語低成就學生在接受本教材十週之後，字母拼讀就有了長足的進步。2022年的修訂版附有教學示範和每課示範發音的語音檔，特別推薦給所有的父母與學校老師、志工，它是初學英語的最佳入門教材。

　　1931年出生，2019年過世。曾任美國奧瑞崗大學教授、美國國立直接教學法研究院主任。過去五十年內，他和同事發展出知名的直接教學法教學取向，並以直接教學法的原則，發展超出一百種以上的課程，另著有眾多學術書籍及期刊論文。他和Phyllis Haddox及Elaine Bruner在1983年設計出本書，迄今在Amazon暢銷，並被讀者評價為4.6顆星。

　　世界知名的教學專家，能以高度的同理心及教學專業協助學生（從學前到大學）、教師、教育行政人員，以及家長。她主講的閱讀補救、閱讀理解、拼字、數學及行為管理之工作坊廣受歡迎，曾幫助過數千位教師運用直接教學的原理增進教學的成效。

　　和Siegfried Engelmann共同發展了DISTAR的閱讀課程，是以直接教學法進行師資培訓的先驅，長年從事直接教學法電腦應用的相關研發工作。曾世杰

　　台灣花蓮人，國立台東大學特殊教育學系教授。多年來的研究以心理語言學、閱讀歷程、閱讀障礙及讀寫補救教學為主，夢想是找到更好的教學方法，幫助每一個老師及孩子，有成功的教與學經驗。