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本書不僅介紹單一個案研究方法，也闡述如何設計和實施單一個案研究，進行單一個案研究的後設分析，以及撰寫單一個案研究論文。本書並附有光碟，包括索引、名詞釋義、附錄、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的曲線圖、分析單一個案研究資料，以及進行單一個案研究後設分析的SPSS程式語言。
作者簡介
鈕文英
現職：國立高雄師範大學特殊教育學系兼任教授
學歷：美國堪薩斯大學特殊教育博士
經歷：國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育學系專任教授（2013年8月1日退休）
著作：
啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
教育研究方法與論文寫作（2007，雙葉書廊）
身心障礙者的正向行為支持（2009，心理出版社）
研究方法與論文寫作（第2版）（2013，雙葉書廊）
邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社）
質性研究方法與論文寫作（修訂版）（2014，雙葉書廊）
擁抱個別差異的新典範─融合教育（第2版）（2015，心理出版社）
吳裕益
現職：國立高雄師範大學特殊教育學系教授
學歷：國立政治大學教育博士
經歷：大學教授、系主任、所長
著作：
測驗與評量（1997，復文出版社）
心理與教育統計學（2007，雙葉書廊）
第 1 章 單一個案研究之緣起與意涵
第一節 單一個案研究之緣起與發展
第二節 單一個案研究之名稱與基本概念
第三節 單一個案研究之方法論與基本要求
第四節 單一個案研究之優弱勢與適用性
第 2 章 單一個案研究之設計類型
第一節 撤回和倒返設計之意涵與應用
第二節 多基線和多探測設計之意涵與應用
第三節 逐變標準設計之意涵與應用
第四節 比較介入設計之意涵與應用
第五節 結合設計之意涵與應用
第 3 章 單一個案研究中介入方案之發展與實施
第一節 介入方案之意涵
第二節 介入方案之發展
第三節 介入方案之實施
第 4 章 單一個案研究中依變項之設計與評量
第一節 依變項評量之內涵
第二節 行為觀察紀錄表之意涵與設計
第三節 成就測驗之意涵與設計
第四節 李克特量表之意涵與設計
第 5 章 單一個案研究效度之提升方法
第一節 單一個案研究品質指標之意涵
第二節 單一個案研究倫理的落實與文化因素的考量
第三節 單一個案研究內在效度之威脅來源和提升方法
第四節 單一個案研究外在效度之威脅來源和提升方法
第 6 章 單一個案研究資料之分析
第一節 描述分析
第二節 統計分析
第三節 質性分析
第 7 章 單一個案研究後設分析之意涵與實施
第一節 後設分析的意義與緣起
第二節 後設分析的優勢和使用時機
第三節 後設分析的步驟
第四節 後設分析的方法
第五節 後設分析的問題與因應策略
第六節 後設分析的論文內容和品質指標
第 8 章 單一個案研究論文之寫作
第一節 研究論文主題的決定
第二節 單一個案研究論文題目之擬訂
第三節 單一個案研究緒論之敘寫
第四節 單一個案研究文獻探討之敘寫
第五節 單一個案研究設計與實施之敘寫
第六節 單一個案研究結果與討論之敘寫
第七節 單一個案研究結論與建議之敘寫
第八節 單一個案研究摘要之敘寫
第九節 參考文獻的整理
參考文獻
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